判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(一定要写清楚理由!)(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 14:55:45
判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(一定要写清楚理由!)(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的

判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(一定要写清楚理由!)(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的
判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(一定要写清楚理由!)
(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.
(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.
(3)陈小丽带一定的钱去买书,已经用去的钱数和剩下的钱数.
(4)乒乓球的总个数一定,合数和每盒个数.
(5)三角形的面积一定,它的底和高.
(6)每天的工作时间一定,做每个零件用的时间和每天做的个数.

判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(一定要写清楚理由!)(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的
1.是,每排停放的辆数和停放的排数成反比.汽车总辆数=每排停放的辆数*停放的排数
2.是,底和高成反比.平行四边形的面积=底*高
3.不是,小丽本来所有的钱=用去的钱+剩下的钱
4.是,盒数和每盒个数成反比.乒乓球的总个数=盒数*每盒个数
5.是,底和高成反比.三角形面积=0.5*底*高
6.不是,每个零件用的时间和每天做的个数成正比.每天的工作时间(定值)*每个零件用的时间=每天做的个数
下面是百度百科关于反比例的定义,
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的积一定.这两种量叫做成反比例的量.它们的关系叫做反比例关系.用k=y*x(一定)x不等于0,k不等于0来表示.
楼上的3错了,反比例要求自变量和因变量积一定.而3中的两个变量只是和一定,只能算负相关,不成反比.

1,反比,汽车数=排数*每排辆数
2,反比,平行四边形面积=底*高
3,反比,钱数=未用+已用
4,反比,总数=盒数*每盒个数
5,反比,三角形面积=1/2*底*高
6,反比,工作时间=每个零件用时*个数

(1)成反比例,每排停放的辆数x停放的排数=总辆数(一定)
(2)成反比例,底x高=面积(一定)
(3)不成比例,因为已经用去的钱数+剩下的钱数=一定的钱,它是加法。
(4)成反比例,盒数x每盒个数=总个数(一定)
(5) 成反比例,底x高/3=面积(一定),底x高=面积x3(一定)
(6)成反比例,每个零件用的时间x每天做的个数=工作时间(一定)...

全部展开

(1)成反比例,每排停放的辆数x停放的排数=总辆数(一定)
(2)成反比例,底x高=面积(一定)
(3)不成比例,因为已经用去的钱数+剩下的钱数=一定的钱,它是加法。
(4)成反比例,盒数x每盒个数=总个数(一定)
(5) 成反比例,底x高/3=面积(一定),底x高=面积x3(一定)
(6)成反比例,每个零件用的时间x每天做的个数=工作时间(一定)

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判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由:三角形的面积一定,它的底和高 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.(1)订《少先队员》的份数和总钱数.(2)三角形的 判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1)长方形的长一定,面积与宽.(2)圆柱的高一定,判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1)长方形的长一定,面积与宽.(2) 判断下面每题中的两种量是否成反比例” 学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数“应该成反比例吧? 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.(1)订《少先队员》的份数和总钱数.(2)三角形的面积一定,底和高. 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由(1)从甲地到乙地,已经走了的路程和剩下的路程(2)三角形的面积一定,它的底和高 判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理 1,工作总量一定,工作效率和工作时间.1,工作总量一定,工作效率和工作时间.2.汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.3.要用地砖铺一间电教室 判断下面每题中的两个量是不是成反比例 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,绝对要说明理由.刷分者请自重,识相点滚出去.1.铺地的面积一定,每块砖的面积和需要砖的块数.(判断是否成反比例并说明理由)3.被减数不变,减数 判断下面各题中是否成反比例并说出理由:和一定一个加数和另一个加数 判断下列每题中的两种量是否成反比例,并说明理由.1.汽车行驶的路程一定,行驶的时间和形式的速度. 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由. 急 判断下列各题中的两个量是否成反比例关系,并说明理由.(3)圆的周长不变,直径与圆周率. 判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(一定要写清楚理由!)(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的 判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的钱去买书,已经用去的钱 判断下面各题中的两种量的关系是否成反比例,并说明理由.一定要说明理由.(1)比例尺一定,图上距离和实际距离(2)花生的出油率一定,花生油的总质量和花生油的质量(3)上学的路程一 判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由1 苹果的总个数一定,吃完的与剩下的个数 2 长方形的面积一定,长与宽 3 三角形的面积一定,底和高 4 X等于24除以Y,X和Y 判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由!一定要说明理由啊!路程一定,比的前项一定,后项和比值给一间教室的地面铺砖,每块砖的面积和所需砖的块数单价和数量长方形面积一定,他