作业帮小学六年级下册第五课丰子恺写的手指,文章好坏?恩,就是我预习的时候,我认为此篇文章不怎么样,我怕我判断有误,所以来问问大家,我认为此篇文章前中部分主旨不明确,只是谈到了手指的特
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 09:56:41
小学六年级下册第五课丰子恺写的手指,文章好坏?恩,就是我预习的时候,我认为此篇文章不怎么样,我怕我判断有误,所以来问问大家,我认为此篇文章前中部分主旨不明确,只是谈到了手指的特
小学六年级下册第五课丰子恺写的手指,文章好坏?
恩,就是我预习的时候,我认为此篇文章不怎么样,我怕我判断有误,所以来问问大家,我认为此篇文章前中部分主旨不明确,只是谈到了手指的特点,文字,修辞手法等多用于手指的姿态,等,甚至读完第五自然段也看不出主旨,也看不出想要告诉我们什么,只是觉得运用拟人给我们介绍了手指,让我们感觉他们很可爱,讲到团结的内容就只有最后一个自然段总结了一下,总结,顾名思义,对过去的一定内容所结论,那么总结就应是没有十全十美的人啊,但是他说的却是团结,所以说我认为这篇文章不够好.毕竟我也是个小学生,没有很好的阅读水平,如有误请加以指正,就是想看看大家对这篇文章的评价,我也相信人教选出来的文章,就是我自己想不通……
小学六年级下册第五课丰子恺写的手指,文章好坏?恩,就是我预习的时候,我认为此篇文章不怎么样,我怕我判断有误,所以来问问大家,我认为此篇文章前中部分主旨不明确,只是谈到了手指的特
首先我觉得你需要了解一下作者,丰子恺（1189.11.9~1975.9.15）,原名丰润,又名丰仁、婴行.浙江桐乡石门镇人.我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师.他的风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱.他的作品内涵深刻、耐人寻味.这篇文章开门见山的指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就一风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格.最后阐明了一个道理：“五根手指如果能团结一致,变成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.”纯手打,希望能够帮助到你.!