作业帮谁知道孟德尔豌豆杂交实验的具体步骤
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 20:29:43
谁知道孟德尔豌豆杂交实验的具体步骤
谁知道孟德尔豌豆杂交实验的具体步骤
谁知道孟德尔豌豆杂交实验的具体步骤
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孟德尔做过这样一个实验：把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,第一次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白.
对此孟德尔没有充分的理由作出解释.
后来,孟德尔从豌豆杂交实验结果,得出了相对性状中存在着显性和隐性的原理.虽然还
有不少例外,但它仍然是一个原理.
孟德尔根据自己在实验中发现的原理,进一步做了推想.他认为决定豌豆花色的物
质一定是存在于细胞里的颗粒性的遗传单位,也就是具有稳定性的遗传因子.他设想在
身体细胞里,遗传因子是成双存在的；在生殖细胞里,遗传因子是成单存在的.例如,
豌豆的花粉是一种雄性生殖细胞,遗传因子是成单存在的.在豌豆的根、茎、叶等身体
细胞里,遗传因子是成双存在的.
这就是说,孟德尔认为可以观察到的花的颜色是由有关的遗传因子决定的.
如果用R代表红花的遗传因子,它是显性；用r代表白花的遗传因子,它是隐性.这
样,豌豆花色的杂交实验,就可以这样解释：
红花×白花
（纯种） RR rr（身体细胞,遗传因子成双存在）
↓ ↓
R r（生殖细胞,遗传因子成单存在）
＼ ／
Rr
（杂种） 红花
因为杂种的遗传基础物质是由R和r组成的,因此,它的后代（子2）就可能出现白
花（rr）了.
这就是说,隐性的遗传因子在从亲代到后代的传递中,它可以不表现.但是它是稳
定的,并没有消失.
现在,遗传学上把这个遗传因子或遗传单位,叫做基因.研究基因的科学就是遗传
学.基因学说就是现代遗传学的中心理论.
很清楚,基因概念是孟德尔在推想中提出来的,虽然当时他并没有提出“基因”这
个科学名词.
孟德尔认为遗传单位（基因）具有高度的稳定性.一个显性基因和它相对的隐性基
因在一起的时候,彼此都具有稳定性,不会改变性质.
例如,豌豆的红花基因R和白花基因r在一起,彼此不会因为相对基因在一起而发生
变化,在一代一代的传递中,R和r都能长期保持自己的颜色特征.
孟德尔的结论正好跟长期流传的融合遗传理论相对立.
融合遗传理论是怎么回事儿呢?它的基本论点是：遗传因子或遗传物质相遇的时候,
彼此会相互混合,相互融化,而成为中间类型的东西.
根据融合理论来推理,甲和乙杂交,就会产生出混血儿,甲的遗传因子和乙的遗传
因子,都变成了中间类型的东西.好比两种液体混合在一起似的,亲代的遗传因子都因
为融合而消失了.
根据融合理论来推理,豌豆的红花遗传因子R跟白花遗传因子r在一起的时候也就会
融合成为新的东西,R和r都不再存在了.
显然,融合理论是错误的,因为它没有科学事实的支持.它只是一种推测和猜想,
不能解释所有的表现不同的遗传现象.
中间类型是有的.这是相对的基因相互作用而产生的性状,基因本身并没有改变.
例如,红花的紫茉莉和白花的紫茉莉杂交,子一代的花是粉红色的.可是子二代,这些
粉红色茉莉的后代,却有三种不同的性状：粉红花、红花和白花.
从这里也可以看到,现象和本质虽然有着密切的关系,但是它们之间是有区别的,
不能简单地把现象和本质等同起来.
豌豆是自花传粉植物,而且还是闭花受粉,也是豌豆花在未开放时,就已经完成了受粉,避免了外来花粉的干扰.所以豌豆在自然状态下一般都是纯种,用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析.
1.分离现象：在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合；在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
（1）生物的性状是由遗传因子决定的.
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的.
（3）生物体在形成生殖细胞——配子是,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中.
（4）受精是,雌雄配子的结合是随机的.
2.自由组合现象：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合.