要一些初三的物理题关于密度的

要一些初三的物理题关于密度的
要一些初三的物理题关于密度的

要一些初三的物理题关于密度的
1、密度 http://www.cbe21.com/subject/physics/article.php?article_id=1847 2、密度典型例题 http://www.wh111.com/tutorship/liti/qxlt/dqxk/200608/4275.html

初中物理密度阶梯训练 (每题10分，共100分；完成时间30分钟) 基础知识与基本技能 *1．在物理学中，质量是指 。国际单位是 。实验室测量质量的仪器是 。物体的质量不随 、 、 、 的变化而变化。密度是物质的一种特性，某种物质 叫做这种物质的密度，密度的国际单位是 ，一个常用单位是 ，计算公式是 。 *2．天平应放在 台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的 处。调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央...

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初中物理密度阶梯训练 (每题10分，共100分；完成时间30分钟) 基础知识与基本技能 *1．在物理学中，质量是指 。国际单位是 。实验室测量质量的仪器是 。物体的质量不随 、 、 、 的变化而变化。密度是物质的一种特性，某种物质 叫做这种物质的密度，密度的国际单位是 ，一个常用单位是 ，计算公式是 。 *2．天平应放在 台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的 处。调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央线左侧，应旋转 使它向 移动。用天平测质量时，物体应放在 盘内，向右移动游码相当于向盘中添加 。使用量筒前，应观察它的 和 ，读数时视线应与 相平；若液面呈凹形，则应以凹形 为准。 知识的应用 **3．测不规则的小固体的密度时，质量可用天平直接称量，而体积要用 和 配合测量，然后用公式 计算密度。测盐水的密度时，盐水质量和体积的测量步骤安排很有讲究。请写出最主要的操作步骤：(1) ；(2) ；(3) 。 **4．下列说法中正确的是 ( )。 A．ρ= 看出，一个物体的质量m越大，它的密度ρ就越大 B．煤油的密度是0.8×10 3 kg/m 3 ，若测出某种液体的密度是0.8×10 3 kg/m 3 ，则说明这种液体肯定是煤油 C．一滴水和一杯水的质量不同，所以它们的密度也不同 D．使一个铜块温度升高时，铜块的密度将变小 **5．一个质量为158g的空心铁球，体积是30cm 3 ，已知铁的密度是7.9×10 3 kg/m 3 ，则该铁球空心部分的体积为 ( )。 A．20㎝ 3 B．14㎝ 3 C．17㎝ 3 D．10cm 3 ***6．一个容器盛满水总质量为65g，若将30g砂粒投入容器中，溢出水后再称，其总质量为83g。求砂粒的密度。 知识的拓展 ***7．一个能装1kg水的瓶子，它一定能装1kg的( )。 A．硫酸 B．汽油 C．煤油 D．酒精 ***8．有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正确的是 ( )。 A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的 B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的 C．三只球肯定都是空心的 D，三只球肯定都是实心的 ****9．一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部分气体后，瓶中剩余气体( )。 A．质量和密度都减小 B．质量减小，密度不变 C．质量不变，密度减小 D．质量和密度都不变 ****10．考古工作者从一批出土文物中发现了一枚大约如火柴盒大小的印章(但不像火柴盒那么规则，四周和上端都有浮雕)。按常理，印章多为石头的，而这枚印章清洗后从色泽上看像是金属的。为搞清楚它究竟是什么材料的，考古人员决定测出它的密度看看。现在把这个任务交给你，请你选用实验室常见的实验器材或常见的生活用品做实验。有一点需要说明的是，这枚印章放不进常见的量筒或量杯。 (1)你需要什么资料以备实验时参考? (2)实验室只有常见的量筒，你是否选用它? (3)写出主要实验步骤(包括使用什么器材，怎样操作，如何处理实验数据以及得出结论等)。 质量及测量 基础知识与基本技能 *1．物体和物质是两个不同的概念。物体是由物质组成的，例如，铁钉是 ，组成铁钉的铁是 。[1.0] *2． 叫做质量，常用符号 表示。质量的国际单位是 ，常用的单位还有 、 、 。[2.0] *3．物体的质量不随 、 、 而改变，也不随温度的改变而改变。[1.0] *4．日常生活中测质量的器具很多，如案秤、杆秤、台秤以及电子秤等。实验室用天平称质量，常用的天平有 和 。[1.0] *5．使用托盘天平时，应将天平放在 ；调节平衡时应先将游码放在 处，然后调节横梁上的 ，当指针指在分度盘的 时，天平就平衡了；称量物体时，被测物体应放在 盘里，用 向 盘里加减砝码并调节游码，直到天平恢复平衡。[3.0] *6．天平的秤量是指天平 。使用天平称物体质量时，被测物体的质量应不超过天平的秤量，以免损坏天平。[1.0] *7．变换单位：[1.5] 1.2t= kg 3×10 5 g= kg 450mg= kg *8．一只鸡蛋大约是( )。[1.0] A．50mg B．50g C．0.5kg D．50mg *9．称量物体质量时，天平盘中有50g砝码一只、l0g砝码一只，当移动游码至2.4g刻度时平衡，则被测物体的质量为 g。[1.0] **10．下列现象中，物体质量发生变化的是( )。[1.0] A．一块冰渐渐熔化成水 B．一杯水不断地蒸发 C．将一团橡皮泥捏成一个玩具 D．一段金属丝被烧红 知识的应用 **11．一只鸡蛋的质量约为50 ，一只苹果的质量约为0.15 。[1.0] **12．太阳的质量约为2.0 ×10 30 kg= t，地球的质量约为6.0×10 24 kg= t；太阳的质量约是地球质量的 倍。[2.0] **13．一根铁棒，在下列各种情况下，其质量会发生变化的是哪种?( )。[1.0] A．轧成铁片 B．给它加热 C．用锉刀锉 D．从地球带到月球上去 **14．在用天平称物体的质量时，向右盘中添加砝码应当按 的顺序(选填“由小到大”或“由大到小”)。在调换砝码的大小时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取 的方法使天平恢复平衡。[2.0] **15．在用托盘天平称物体质量前发现，横梁上的指针偏向分度盘的右侧，为使天平平衡，应采取的措施是( )。[1.0] A．适当移动一下游码 B．适当移动一下天平的位置 C．旋转横梁上的螺母向右移动 D．旋转横梁上的螺母向左移动 **16．甲物体质量为lOOg，乙物体质量为20g。比较这两个物体的质量关系时，下列表达最确切的是( )。[1.0] 图5-1 A．甲的质量多，乙的质量少 B．甲的质量高，乙的质量低 C．甲的质量大，乙的质量小 D．甲的物质大，乙的物质小 ***17．用已调节好的托盘天平测铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g的各一个，游码位置如图5-1所示，该铜块的质量为 g。如果把实验移到上海金茂大厦顶层进行，则该铜块的质量将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。(2001年，上海市中考题) [2.0] ***18．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( )。[1.0] A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡 C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码 (2002年，安徽省中考题) 知识的拓展 图5-2 ***19．称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只，调节游码至图5-2所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 ( )。[2.0] A．135g B．134.4g C．135.1g D．134.8g ***20．一张邮票的质量太小了。用天平称量一张邮票质量的做法可行的是( )。[1.0] A．因为天平是测量质量的精密仪器，所以可以直接称一张邮票的质量 B．将一张邮票和一个小铁块一起称，再单独称小铁块质量，两次相减可得邮票质量 C．称数十张邮票的质量，除以邮票的张数，可得一张邮票的质量 ****21．甲、乙两同学为一个实验小组。他们私下达成了一个协议，甲称一个物体的质量，然后乙再称另一个物体的质量。现在甲已经称完了，于是乙就把天平移到自己的面前。对于乙来说，在他称物体质量前( )。[1.0] A．不需要再调节天平平衡 B．必须重新调节天平平衡 ****22．某同学用托盘天平测一铁块的质量，他的操作步骤如下：[2.0] A．把托盘天平放在水平桌面上； B．调节横梁上的平衡螺母使天平平衡； C．把铁块放在左盘中； D．把游码拨到零刻线处； E．向右盘中加砝码并调整砝码的大小，移动游码至天平恢复平衡； F．读出铁块的质量； 这位同学的步骤错了。正确的操作顺序应当是： (填字母) ****23．对于天平上的平衡螺母和游码这两个可调的部件来说，在称量前调节横梁平衡过程中，不能调节 ，在称量过程中调节平衡时，不能调节 。[1.5] ****24．用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许。此时应( )。[1.5] A．将右盘中的某只砝码换小一些 B．将游码向左移少许 C．将游码向右移少许 D．旋动平衡螺母向左移少许 ****25．用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一是，称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是，称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法 ( )。[1.5] A．随便用哪一种方法都一样 B．用第一种方法可以减小误差 ****26．天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果砝码生锈(质量增大)或缺损，对称量质量的影响是( )。[2.0] A．若生锈，称得的质量比实际质量偏大 B．若生锈，称得的质量比实际质量偏小 C．若缺损，称得的质量比实际质量偏小 ****27．一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为( )。[2.5] A．45.1g B．45.0g C．44.9克 D．条件不足，不能确定 (注：本题解法请参考《举一反三解题经典●初中物理》第15页) ****28．某实验室里有一架托盘天平(带有一盒砝码)，横梁上的调节螺母已无法旋动，其他部件均保持完好，天平的等臂性也没有改变，将它放在水平桌面上观察横梁的平衡时，指针总偏向分度盘的左端，调换左、右两盘的位置也无法改变这种状况，请你利用这架天平测出一个小金属块的质量(可以选用生活中常见的材料)。(注：本题解法请参考《举一反三解题经典●初中物理》第16页) [3.0] ****29．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列不必要的是( )。[1.5] A．使用天平时，应将天平放在水平工作台上 B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端的“0”点上 C．称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码 D．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全停下来 (1999年，江苏省苏州市中考题)

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