作业帮山的呼唤（1）认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义．1．我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”2．我总觉
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 06:07:08
山的呼唤（1）认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义．1．我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”2．我总觉
山的呼唤
（1）认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义．
1．我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”
2．我总觉得自己要”攀一座山”．而我也总觉得自己在”攀一座山”
（2）文中第7到9段,作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象．试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征．
1．白天的玉山：
2．夜晚的玉山：
（3）联系全文看,作者童年登家乡的山和后来攀登玉山,其目的有什么不同?
（4）本文描写景物浓墨重彩,形象生动．请结合你的阅读经验,任选一个角度,简要分析其写法上的特点
山的呼唤（1）认真阅读第3,4两段,结合语境并联系文段内容,理解句中打双引号的词语的含义．1．我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的,同稚的”梦”2．我总觉
10．①对未来充满憧憬,富于幻想 进行文学创作,写出自己对“山”的那份感觉 ②不懈追求自己所确立的奋斗目标（3分.①题2分,②题1分）
11．①光影变幻,迷离神奇,如构如幻 ②山籁唱和,清幽朦胧,威严肃穆（2分,每小题1分）
12．童年登家乡的山是游球松林,编织梦想（2分）；后来登上玉山是欣赏美景,感受自然魅力,寻找和体验对“山”的感觉,实现自己的心愿（2分）
13．示例：①绘形、绘声与绘色相结合,既突出了山上景物的特点,又体现出个人登“山”的切身体会与感受,形象生动,趣味盎然（举例略）②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法,既概括出了所见景物的总体特征,也生动形象地描绘了各种景物的突出特点,凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力（举例略）[4分.举例1分,分析3分.若从其他角度如调用多种感觉器官、先总写后分写、变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可]
14．通过对两座山中自然美景的叙写和描绘,渲染出“山”的巨大魅力,表达了作者对“山”以及大自然的赞美、热爱与向往之情,同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）（3分,答出其中两个方面的内容即可得满分）
试卷上的答案.