作业帮为何问?问什么?如何问?——关于物理课堂教学中“提问”的一些思考
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 17:17:14
为何问?问什么?如何问?——关于物理课堂教学中“提问”的一些思考
为何问?问什么?如何问?——关于物理课堂教学中“提问”的一些思考
为何问?问什么?如何问?——关于物理课堂教学中“提问”的一些思考
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一有经验的中学物理教师.几乎在每一节课中,都要精心设计不同水平的形式多样的提问,选择恰当的时机,引导学生去回忆、理解、应用、分析、综合和评价等.恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流,达到培养学生综合素质的目的.下面从几个方面来探讨这一问题.1为何问—提问的作用1.1提问可以激发思维当学生的思维还没有启动的时候,教师精心设计的提问会引起学生的悬疑,激发他们的认知冲突,使其思维处于高度自觉和主动的地位,从而把他们的注意力吸引到所要研究的问题上来.例如初中在讲“物体的浮沉条件”时,教师先演示这样几个小实验:(l)将木块按人水中,松手后木块上浮;(2)将铁块浸入水中,松手后铁块下沉;(3)将石蜡浸人酒精和水的混合液〔事先配制好)中,石蜡悬浮;(4)将小铁片和