人教版六年级下册语文20课配套练习册答案

人教版六年级下册语文20课配套练习册答案
人教版六年级下册语文20课配套练习册答案

人教版六年级下册语文20课配套练习册答案
《真理诞生于一百个问号之后》么?
如果是的话答案如下：
一,读拼音,写词语.
诞生 洗澡 领域 旋转
机械 玫瑰 敏感 逆时针
二,根据句子的意思写出课文中的词语.
1.无独有偶
2.追根求源
3.见微知著
4.司空见惯
三.作者用了三个具体事例来论证自己的观点,请你具体填一填
中心论点：真理诞生于一百个问号之后
事例一：洗澡水的漩涡
事例二：石蕊试纸的发现
事例三：睡觉时眼珠转动
补充
事例四：牛顿从苹果落地现象中发现地心引力
事例五：鲁班因为手被割破,根据齿状叶子发明了锯子
事例六：人们根据蝙蝠夜间飞行的原理,发明了雷达
四.读句子,按要求天空
1.发现的问题,不断的追问 通过探索,解决了疑问,发现了真理 善于从细小的,司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源.
2.科学真理就在我们身边 洗澡水的漩涡,石蕊试纸的发现,睡觉时眼珠的转动 谢皮罗,波义耳,奥地利医生,
3.见到事情的苗头,就能知道他的实质和发展趋势 发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”.

苏教版略过~~

诞生 洗澡 领域 旋转
机械 玫瑰 敏感 逆时针
二，根据句子的意思写出课文中的词
2.追根求源
3.见微知著
4.司空见惯
事例二：石蕊试纸的发现
事例三：睡觉时眼珠转动
补充
事例四：牛顿从苹果落地现象中发现地心引力
事例五：鲁班因为手被割破，根据齿状叶子发明了锯子...

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诞生 洗澡 领域 旋转
机械 玫瑰 敏感 逆时针
二，根据句子的意思写出课文中的词
2.追根求源
3.见微知著
4.司空见惯
事例二：石蕊试纸的发现
事例三：睡觉时眼珠转动
补充
事例四：牛顿从苹果落地现象中发现地心引力
事例五：鲁班因为手被割破，根据齿状叶子发明了锯子
事例六：人们根据蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达
四。读句子，按要求天空
1. 发现的问题，不断的追问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 善于从细小的，司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源。
2.科学真理就在我们身边 洗澡水的漩涡，石蕊试纸的发现，睡觉时眼珠的转动 谢皮罗，波义耳，奥地利医生，
3.见到事情的苗头，就能知道他的实质和发展趋势 发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 赞同0| 评论
三.作者用了三个具体事例来论证自己的观点，请你具体填一填
中心论点：真理诞生于一百个问号之后
事例一：洗澡水的漩涡
事例二：石蕊试纸的发现
事例三：睡觉时眼珠转动
补充
事例四：牛顿从苹果落地现象中发现地心引力
事例五：鲁班因为手被割破，根据齿状叶子发明了锯子
事例六：人们根据蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达
四。读句子，按要求天空
1. 发现的问题，不断的追问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 善于从细小的，司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源。
2.科学真理就在我们身边 洗澡水的漩涡，石蕊试纸的发现，睡觉时眼珠的转动 谢皮罗，波义耳，奥地利医生，
3.见到事情的苗头，就能知道他的实质和发展趋势 发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 赞同0| 评论

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诞生 洗澡 领域 旋转
机械 玫瑰 敏感 逆时针
二，
1.无独有偶
2.追根求源
3.见微知著
4.司空见惯
事例二：石蕊试纸的发现
事例三：睡觉时眼珠转动
补充
事例四：牛顿从苹果落地现象中发现地心引力
事例五：鲁班因为手被割破，根据齿状叶子发明了锯子...

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诞生 洗澡 领域 旋转
机械 玫瑰 敏感 逆时针
二，
1.无独有偶
2.追根求源
3.见微知著
4.司空见惯
事例二：石蕊试纸的发现
事例三：睡觉时眼珠转动
补充
事例四：牛顿从苹果落地现象中发现地心引力
事例五：鲁班因为手被割破，根据齿状叶子发明了锯子
事例六：人们根据蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达
四。读句子，按要求天空
1. 发现的问题，不断的追问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 善于从细小的，司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源。
2.科学真理就在我们身边 洗澡水的漩涡，石蕊试纸的发现，睡觉时眼珠的转动 谢皮罗，波义耳，奥地利医生，
3.见到事情的苗头，就能知道他的实质和发展趋势 发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 赞同0| 评论
三.作者用了三个具体事例
事例一：洗澡水的漩涡
事例二：石蕊试纸的发现
事例三：睡觉时眼珠转动
补充
事例四：牛顿从苹果落地现象中发现地心引力
事例五：鲁班因为手被割破，根据齿状叶子发明了锯子
事例六：人们根据蝙蝠夜间飞行的原理，发明了雷达
四。读句子，按要求天空
1. 发现的问题，不断的追问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 善于从细小的，司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源。
2.科学真理就在我们身边 洗澡水的漩涡，石蕊试纸的发现，睡觉时眼珠的转动 谢皮罗，波义耳，奥地利医生，
3.见到事情的苗头，就能知道他的实质和发展趋势 发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
差不多，老师讲过

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一，读拼音，写词语。
诞生 洗澡 领域 旋转
机械 玫瑰 敏感 逆时针
二，根据句子的意思写出课文中的词语。
1.无独有偶
2.追根求源
3.见微知著
4.司空见惯
三.作者用了三个具体事例来论证自己的观点，请你具体填一填。你还能补充几个事例吗？
中心论点（或中心句）：真理诞生于一百个问号之后...

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一，读拼音，写词语。
诞生 洗澡 领域 旋转
机械 玫瑰 敏感 逆时针
二，根据句子的意思写出课文中的词语。
1.无独有偶
2.追根求源
3.见微知著
4.司空见惯
三.作者用了三个具体事例来论证自己的观点，请你具体填一填。你还能补充几个事例吗？
中心论点（或中心句）：真理诞生于一百个问号之后
事例一：谢皮罗教授再放掉洗澡水时，从水的旋涡中发现真理。
事例二：英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。
事例三：奥地利医生发现梦的有关现象。
事例四：牛顿去野外玩，在苹果树下休息，一个苹果掉了下来。它产生了很多疑问，经过不断研究中，发现地球是有引力的。
事例五：鲁班上山，手被植物叶划伤，发明了锯等。
四.读句子，按要求填空。
1.发现问题、提出问题，不断探索、解决问题、发现真理。发现问题、善于发问、独立思考、不断探索、解决问题、发现真理。
2.从生活中偶然发现的问题中找到真理。 洗澡水的漩涡，石蕊试纸的发现，睡觉时眼珠的转动。 谢皮罗，波义耳，奥地利医生。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，照应开头，强调论点。

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1.用自己喜欢的符号未加标点自选择正确的读音。
诞生 漩涡 花圃 石蕊 旋转 玫瑰
2.看拼音写词语。
司空见惯 无独有偶 锲而不舍 见微知著

你那一年上六年级的