欧洲启蒙运动思想家和主张

欧洲启蒙运动思想家和主张
欧洲启蒙运动思想家和主张

欧洲启蒙运动思想家和主张
[英]霍布斯：1.国家不是根据神的意志而是人们通过社会契约创造的,君权也 不是神授的,而是人民授予的.
2.统治者一旦获得授权,人民就要绝对服从,不可反悔.
3.不反对君主专制,专制政权有干涉臣民私有财产的权利
4.世界上根本没有神,宗教不过是人类恐惧无知的产物；宗教有助于维护社会秩序.
[英]洛克：1.人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产,国家政权不应该干涉臣民的财产.
2.赞成君主立宪制,主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应该分属议会和君主.
[法]伏尔泰：1.极力抨击天主教会,对罗马教皇进行了猛烈批评.
2.反对君主专制,希望通过“开明”的君主实行改革,过渡到英国式的君主立宪制.
[法]孟德斯鸠：明确提出立法权、司法权和行政权三权分立的原则.立法权应由人民集体享有,司法独立,君主则只享有行政权.三者之间以权力的”制约和平衡“为核心,互相独立、互相监督.
[法]卢梭：否定封建王权,倡导“社会契约论”和“人民主权说”.认为统治者如果违反了民意,侵犯了人民的权利,撕毁大家都应该遵守的社会契约,践踏公共意志,人民就有权推翻它.
[法]狄德罗：主编了一部《百科全书》,宣扬科学和理性,反对迷信和专制.

人教版历史教科书高二第一册

伏尔泰、卢梭

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启蒙运动
1、早期概况：
①霍布斯：代表英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益a，既提出了一些最基本的启蒙思想．又带有明显的封建落后意识，不反对君主专制，甚至承认专制政权有干涉臣民财产的权力。b．认为世上没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物．但又提出宗教有助于维持社会秩序。c．代表作是《利维坦》。
②洛克：其思想形成于英国资产阶级革命时期a．认为人们按契约成立国家的目的...

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启蒙运动
1、早期概况：
①霍布斯：代表英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益a，既提出了一些最基本的启蒙思想．又带有明显的封建落后意识，不反对君主专制，甚至承认专制政权有干涉臣民财产的权力。b．认为世上没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物．但又提出宗教有助于维持社会秩序。c．代表作是《利维坦》。
②洛克：其思想形成于英国资产阶级革命时期a．认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉平民的财产。b．在政权组织形式亡，赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。
2、法国的启蒙运动——高潮
背景：资本主义发展程度较高，封建专制制度日益腐朽
(1)伏尔泰：抨击天主教会和罗马教皇；反对君主专制，希望通过“开明”的君主实 行改革，过渡到英国式的君主立宪制。
(2)孟德斯鸠：发展了英国思想家洛克的分权学说，明确提出了三权分立的原则，主张三权之间“相互制约和平衡”。代表作：《论法的精神》。
(3)卢梭：提倡“社会契约”论和“人民主权”说，否定封建王权。
(4)狄德罗和“百科全书派”：《百科全书》反映了当时的一些科学成就，宣扬科学和理性．反对迷信和专制，影响很大，成为法国启蒙运动的中心。

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在法语中，“启蒙”的本意是指“光明”。当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。他们著书立说，激励地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。这就是“启蒙运动”。启蒙运动是发生在17，18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。
启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想...

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在法语中，“启蒙”的本意是指“光明”。当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。他们著书立说，激励地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。这就是“启蒙运动”。启蒙运动是发生在17，18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。
启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以，后来的人曾这样说：“18世纪是伏尔泰的世纪。”
启蒙运动发生在十八世纪的欧洲，最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。法国的启蒙运动与其他国家相比，声势最大，战斗性最强，影响最深远，堪称为西欧各国启蒙运动的典范。
从字面上讲，启蒙运动就是启迪蒙昧，反对愚昧主义，提倡普及文化教育的运动。但就其精神实质上看，它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动，并非单纯是文学运动。它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展，直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以"理性"为基础的社会。他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用自然神论和无神沦来摧毁天主教权威和宗教偶像，"天赋人权"的口号来反对"君权神授"的观点，用"人人在法律面前平等"来反对贵族的等级特权。进而建立资产阶级的政权．启蒙运动，既是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建、反教会斗争的继续和深化，也是资产阶级政治革命的理论准备阶段。如果将它同文艺复兴运动作一比较，那就更为清楚了。首先，从反封建方面说，文艺复兴运动的反封建，主要是反对封建领主的割据状态，要求建立民族统一的君主专制政体，以便在王权保护下发展资本主义经济。而在启蒙运动中，资产阶级已完成资本原始积累的过程，进一步提出要求获得政权，建立资本主义政治制度。文艺复兴时代的反封建侧重于思想意识、伦理道德的范畴；而启蒙运动侧重于政治制度和政权性质方面。
其次，从反教会方面说，文艺复兴时期主要是揭露中世纪天主教会的贪污腐化，谴责修道院戕害人性的罪恶，要求进行宗教改革，废除烦琐的宗教仪式，提倡比较简便的礼仪。在启蒙运动时，由于唯物论和自然科学的发展，因此在反教会方面就比文艺复兴时期更为彻底，它已把反教会提高到自然神论和无神论的高度。
再次，从人文主义思想的内涵上说，文艺复兴时代强调的是反禁欲主义，要求个性解放，执着尘世，面向现实。到了十八世纪启蒙时代，人文主义思想的重点，就转移到提倡"自由、平等、博爱"等政治原则方面来。由于启蒙运动具有政治思想革命运动的性质，因此启蒙运动的参加者决不限于文学家。除法国的孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭等四大启蒙作家外，英国的哲学家洛克，科学家牛顿，德国的美学家莱辛和海尔德尔，荷兰的哲学家斯宾诺莎,德意志的康德等等，均属启蒙思想家的行列。
还有，从文艺的风格和方法上说，启蒙时期的现实主义，是文艺复兴时期现实主义的继续，但又有新的发展。它的特征不在于情节的生动性和丰富性，不在于刻画人物的性格，而在于具有更多的政论性，作家们都有意识地把他们自己的政治思想贯穿在文学作品之中。这些启蒙著作，成了资产阶级与封建阶级争夺政权的精神武器，是传播资产阶级世界观的"百科全书"。作品中的语言不是诗化，而是流畅的雄辩的政论性散文，富有逻辑性，启发性和战斗性。有些作品，由于哲学意义的深刻、强烈，使它们变成小说化了的哲学沦文。启蒙作家的作品都具有纯理性的特点。
17～19世纪初在欧洲各地先后兴起的反对宗教蒙昧主义，反对封建专制制度的思潮。启蒙运动中的思想家认为，社会之所以不进步，人民之所以愚昧，主要是由于宗教势力对人民精神的统治与束缚，为了改变这种状况，必须树立理性和科学的权威。他们认为，人的理性是衡量一切的尺度，不合乎人的理性的东西就没有存在的权利。他们主张传播科学知识以启迪人们的头脑，破除宗教迷信，从而增强人类的福利。他们反对封建专制制度，宣扬自由、平等和民主。在他们看来，封建专制制度扼杀自由思想，造成社会上的不平等和文化经济上的落后。因此，他们大力宣扬“天赋人权”，主张人民参与政治，法律面前人人平等。启蒙运动，特别是18世纪启蒙运动所宣扬的自由、平等和民主思想，对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响。
启蒙运动在英国发起，在法国盛行。
启蒙运动的历史作用
[编辑本段]
首先，它的矛头是封建制度及其精神支柱天主教会为对象的，因此为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。其次，启蒙思想家宣扬天赋人权，三权分立，体察功能自由、博爱、平等，而且这些思想迅速在欧美传播，对欧美的资产阶级革命起了影响和推动的作用，促进了欧洲社会的进步，而且对亚洲国家的思想解放起了催化剂作用
代表人物
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1.伏尔泰
伏尔泰（Voltaire，1694－1778)：原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（François-Marie Arouet），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺，。他主张人一生下来就应当是自由的，在法律面前人人平等，他曾经说过：“我不能同意的说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰还尖刻地抨击了天主教回的黑暗统治，他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一切狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”，号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教热狂作斗争”。
2.卢梭
卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让·雅各·卢梭)（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。在法国启蒙思想家中，卢梭对法国封建社会进行的批判最为严厉，最为激烈。卢梭是一位激进的民主主义者，他的思想精华和基本原则是人民主权思想。他认为一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，甚至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者。这就是人民主权思想。卢梭还强调“公共意志”，认为它非常重要，公民应接受它的统治。“公共意志”的具体形式就是法律，遵守法律的行为就是自由的行为。卢梭的思想主张在法国大革命中成为罗伯斯比尔领导的雅各宾派的理论旗帜，对欧美各国的资产阶级革命昌盛了深刻影响。
3.孟德斯鸠
孟德斯鸠，（1689—1755），出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是《论法的精神》这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。他所提出的三权分立学说直到现在任为一些国家所使用。
4.狄德罗
18世纪法国唯物主义哲学家，美学家，文学家，教育理论家，百科全书派代表人物，第一部法国《百科全书》主编。
狄德罗在坚持唯物主义哲学观点的同时，又具有同时代唯物主义者缺乏的辩证法思想，有些学者认为他的唯物主义应该称为过渡性的唯物主义。
狄德罗站在法国第三等级的立场上，坚持国家起源于社会契约，君主的权力来自人民协议的观点。他指出，能够实现人民自由平等的是政体，任何政体都是要改变的，它的生命同动物的生命一样，必然趋于死亡。封建专制政体终会消逝，由适合人性的政体取而代之。
美学思想
5.康德
伊曼努尔·康德生于1724年4月22日，1740年入哥尼斯贝格大学。从1746年起任家庭教师4年。1755年完成大学学业，取得编外讲师资格，任讲师15年。在此期间康德作为教师和著作家，声望日隆。从1781年开始，9年内出版了一系列涉及广阔领域的有独创性的伟大著作，短期内带来了一场哲学思想上的革命。如《纯粹理性批判》（1781）、《实践理性批判》（1788）、《判断力批判》（1790）。

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霍布斯 洛克 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 狄德罗

狄德罗——“百科全书派”，全面介绍当时科学技术成就，宣扬知识和理性。
伏尔泰——批判专制制度和教会欺骗性，提倡自由。（推崇君主立宪制）
孟德斯鸠——提出“三权分立”，为资产阶级政体的建立奠定了理论基础。
卢梭——提出“天赋人权”，“主权在民”，主张建立民主共和国。
（以上是我高三的历史笔记上整理出来的o(∩_∩)o...）...

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狄德罗——“百科全书派”，全面介绍当时科学技术成就，宣扬知识和理性。
伏尔泰——批判专制制度和教会欺骗性，提倡自由。（推崇君主立宪制）
孟德斯鸠——提出“三权分立”，为资产阶级政体的建立奠定了理论基础。
卢梭——提出“天赋人权”，“主权在民”，主张建立民主共和国。
（以上是我高三的历史笔记上整理出来的o(∩_∩)o...）

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1.伏尔泰:法国启蒙运动领袖
a.天赋人权:人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利,不能被剥夺.
2.卢梭:代表作<<社会契约论>>
a.人民主权思想:一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，甚至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者.
b.社会契约论:一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政府之间的契约关系...

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1.伏尔泰:法国启蒙运动领袖
a.天赋人权:人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利,不能被剥夺.
2.卢梭:代表作<<社会契约论>>
a.人民主权思想:一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，甚至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者.
b.社会契约论:一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政府之间的契约关系.卢梭认为政府的权力来自被统治者的认可
c.天赋人权:同样宣称"人生而自由"
d.人类不平等的根源是财产的私有
3.孟德斯鸠:《论法的精神》
a.同样同意社会契约论,但进一步提出"三权分立"思想,直到现在任为一些国家所使用
4.狄德罗:第一部法国《百科全书》主编,百科全书派代表人物
a.坚持唯物主义哲学观点
b.坚持国家起源于社会契约
5.康德:<<纯粹理性批判>>
a.认为启蒙运动的核心是"人应该独立思考,理性判断".
b.强调人的重要性,提出人就是人,而不是达到任何目的的工具.
c.人民主权思想:相信主权属于人民
d.天赋人权:人生而自由平等
e.坚持人要自律,自由和平等只能在法律范围内行使.

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思想家 主张
伏尔泰 由开明君主制过渡到英国式的君主立宪制
孟德斯鸠 三权分立的君主立宪制
卢梭 倡导社会契约和人民主权，民主共和制
狄德罗 认为迷信、成见、无知是人类的大敌，宣扬科学和理性
相同
都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等...

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思想家 主张
伏尔泰 由开明君主制过渡到英国式的君主立宪制
孟德斯鸠 三权分立的君主立宪制
卢梭 倡导社会契约和人民主权，民主共和制
狄德罗 认为迷信、成见、无知是人类的大敌，宣扬科学和理性
相同
都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等

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