如何判断使动,语文的文言文中常有一些不知怎么样判断是词性转化还是使动像这句中的：“得若人而交之,非损我者也,实益我者也.”中的损,为什么不能用使.损害呢?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/12 00:27:25

如何判断使动,语文的文言文中常有一些不知怎么样判断是词性转化还是使动像这句中的：“得若人而交之,非损我者也,实益我者也.”中的损,为什么不能用使.损害呢?
如何判断使动,语文的文言文中常有一些不知怎么样判断是词性转化还是使动
像这句中的：“得若人而交之,非损我者也,实益我者也.”中的损,为什么不能用使.损害呢?

如何判断使动,语文的文言文中常有一些不知怎么样判断是词性转化还是使动像这句中的：“得若人而交之,非损我者也,实益我者也.”中的损,为什么不能用使.损害呢?
非损我者不是损害我的人, 像这句话一看就能很清楚地翻译了.
可以想想,如果是使.损害,因为后面跟的是我,那也应该是被损害,这样就变成了使.被损害,译为使我被损害,读起来也很怪.
这个要积累的,慢慢就有感觉了,我也是这样过来的,你会形成自己的语感,重点是积累.我也不好教你,万一对你而言方法错了,就不好了.希望你可以进步,加油啊

这要根据这句话翻译成白话文的意思：得到这样的人并与他交往,不是损害我,实在是对我有好处。
看到没。是损害我，并不是使他损害我、

如何判断使动,语文的文言文中常有一些不知怎么样判断是词性转化还是使动像这句中的：“得若人而交之,非损我者也,实益我者也.”中的损,为什么不能用使.损害呢? 谁有一些帮助学语文文言文的东西, 木头中的蛀虫如何除松木中常有一些蛀虫,把木头钻出很多洞.时间长了就会把木头全钻烂,不知如何除去. 文言文的使动用法? 人教版旧版高二上册语文考试中常考的文言文句子和翻译和默写的有哪些人教版旧版高二上册语文考试中常考的文言文句子和翻译和默写的有哪些谢谢使动和意动如何判断!求简单的方法如何正确判断文言的使动用法简要概括如何正确判断文言的使动用法? 高一语文如何学好文言文的特殊句式?什么介宾短语后置句什么的,如何判断? 农村初中的语文文言文如何教? 高中语文的文言文如何判断倒装句文言文的句子成分,以及如何判断如何提高语文文言文文言文句式如何判断? 求沪教版六年级下语文文言文一词多义及通假字和使动用法的整理谁能教我语文文言文里的什么使动用法和意动用法一类的东西我想知道文言文里的使动用法和意动用法之类的活用的东西,还有宾语前置、状语后置等等语文文言文句型如何判断,如宾语前置,定语后置等等