八年级上册历史与社会和思想品德期中复习提纲

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第一课 人猿相揖别
1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5
两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5
猿“手”同...

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第一课 人猿相揖别
1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5
两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5
猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5
从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）
古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P6
5、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同
北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？
山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）； 钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
8、比较北京人和山顶洞人的异同
生活时间 生活地点 体态 社会组织 取火方式 生产工具 生产方式
北京人 距今70-20万年 北京周口店龙骨山（都属于旧石器时代） 头部保留猿类特征 原始人群 天然火 打制石器 采集、狩猎
山顶洞人 距今18000年 外貌特征与现代人基本一样 氏族公社（血缘） 人工取火 打制石器为主，出现磨制石器和钻孔技术 采集、狩猎、捕鱼
[自我测评]1.正确答案为B和C。2.可从身体形态（直立行走）、手的功能和面部特征等几方面思考。 3.排列顺序为：直立行走、打制石器、保存火种、熟食、人工取火。
第二课 原始农业和先民的家园
1、 在世界农业、畜牧业起源时期，世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？
主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲
2、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？
原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。①使生产工具有了显著的改进，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；②推动了原始社会家庭手工业的发展，例如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业；③促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。
3、 比较旧石器时代与新石器时代先民在生产和生活方面主要有哪些不同之处？
新石器时代的“新”表现在磨制石器和陶器的使用上。石镰作为磨制石器的代表，侧重于生产领域；陶器作为重要的生活用具，侧重于生活领域
4、 农业的产生、家畜的驯养、陶器的发明、与定居的实现有什么关系？P12
原始农业、畜牧业的产生，磨制石器、陶器的出现，使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。定居生活促进了原始农业、畜牧业、手工业的发展，物质生活的提高也促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要的意义。
5、 半坡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？
半地穴式房屋。半坡遗址处于黄河流域，气候冬冷夏热、干旱少雨，半地穴式的房屋冬暖夏凉。
河姆渡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？
干栏式木结构建筑。当地处于长江中下游地区，气候温暖湿润多雨，这种房屋利于通风、防潮。
6、先民的精神世界体现在哪些方面？艺术、宗教信仰、审美观念、科学萌芽，图腾崇拜等方面
7、第一单元内容列表
生活时间 远古人类 特点差异
旧石器时代 距今约170万年 ①云南元谋人（我国境内发现的已知最早人类）
生产工具上使用打制石器
生产生活靠采集狩猎为主
生活方式过着群居生活
距今约100万-50万年 ②陕西蓝田人
距今约70万-20万年 ③北京人
距今约18000年 ④山顶洞人
新石器时代 距今约1万年 生产工具“新”：主要使用磨制石器
生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主
生活方式上过着定居生活
生活用具“新”：主要使用陶器
距今约7000年 ⑤浙河姆渡遗址
距今约6000-5000年 ⑥陕西半坡遗址
距今约5000-4000年 ⑦炎黄尧舜禹传说
P15[自我测评] 1、新石器时代与旧石器时代相比，新在哪里？
生产方面：生产工具新，主要使用磨制石器；生活方面：生活用具新，使用陶器。
2. 比较河姆渡遗址与半坡遗址的异同（半坡居民和河姆渡居民的生活的异同）
河姆渡遗址 半坡遗址
区域 长江流域 黄河流域
生活地点 浙江余姚 陕西西安
生活时间 距今约7000年 距今约6000-5000年
自然环境 气候比较湿润多雨，水网密布 气候比较干燥少雨，河流较少
建筑样式 干栏式木结构 半地穴式（圆形尖顶小屋）
种植的农作物 水稻 粟（小米）和小麦
驯养的动物 牛 猪
制作的陶器 黑陶 彩陶
相同点 河姆渡居民与半坡居民都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，建立了农业村落，过着定居的生活，从事原始农业和畜牧业。
3.法国的造石器专家承认：没有人能比得过原始人的制作工艺。这说明了什么？
因为原始人使用最简陋的工具，能加工出适合生产的石斧等各种促进人类社会物质生产的工具，体现了高超的制作工艺并推动了人类社会的发展。
第三课 传说时代的文明曙光
1、 传说故事与历史事实之间的关系
传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值。
2、P17○这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？这些文物说明当时人们会纺织、养蚕、制造陶器、以船为交通工具（半坡遗址出土的船形彩陶壶），当时还出现了原始音乐（半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛）。 ○考古发掘和古代传说对我们了解没有文字的历史有什么意义？
考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革。
3、评价禅让制：这种原始的民主制度，能把各个氏族成员的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，对生产力发展起了促进作用。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性，只能同当时不发达的生产力相适应。
P18[自我测评] 1.传说中，炎帝的功绩有：教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市；
黄帝的功绩有：开始建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人们打井。
2.古代两河流域、希腊、和中国的传说有什么共同特点：①从传说反映的时间来看，大致都是在距今四五千年左右，处于新石器时代晚期；②从内容来看，多是英雄人物的故事，反映了早期民众的英雄史观倾向；③从历史资料的形式来看，都属于口述资料；④从它们的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的事实成分，具有重要的社会意义和历史价值。
3. 为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖？
①黄帝、炎帝的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展。②黄帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族，因此，炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。
4、在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？
城市建设旅游开发 资金短缺 技术落后能源开发（书上P20案例：埃及金字塔体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾；平遥古城体现了文物保护与城市发展之间的矛盾；尼罗河沿岸古迹体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。）
5.保护文物古迹有何意义？①文物古迹是中华民族的瑰宝，是人类共同的财富，它们可以在精神和物质两个文明建设中发挥重要作用。②文物古迹有许多研究和欣赏价值，通过这些文物我们可以了解历史，了解自然，增长见识。③文物古迹是我们认识历史的重要资料，也是文明传承的重要载体。④保护文物古迹不仅是历史科学发展的需要，而且对于弘扬优秀民族传统文化、优化社会生活的人文环境、提高公民的人文素养等有着重要的积极意义。
6.怎样样保护文物古迹？①根据具体情况和存在问题提出对古迹的整修建议；②划定专门保护区，制定相应的保护措施和规章制度并加强宣传；③落实消防措施，有专人看护；④改进周边地区的环境，进行必要的绿化。⑤政府要投入资金、技术、人才组织修复等
第二单元 文明的起源
第一课 得天独厚的大河文明
P28这一时期已经从石器时代向金属时代过渡，农业上已经率先进入了犁耕时代。
[自我测评]1、比较四大文明古国（文明发源地、产生文明时间、统一时间、统一者）
文明古国 文明发源地 产生文明时间 国家统一时间 统一者
古埃及 尼罗河流域 公元前3500年 公元前3000年 美尼斯
古巴比伦 幼发拉底河、底格里斯河 公元前3500年 公元前18世纪 汉谟拉比
古代印度 印度河、恒河 公元前2500年 公元前3世纪 阿育王
中国 黄河、长江流域 公元前2070年 公元前2070年 禹
2、四大文明大致位于哪个温度带上？从地理环境看，它们有什么共同点？说明原因（为什么早期人类文明都发源于大河流域？）
温带。 这些文明都属于农业文明，都位于大河流域，大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温暖湿润多雨，利于农作物培植和生长，适宜人类居住和生存，能够满足人们生存的基本需要。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。
第二课 早期国家的形成
1、禅让制和世袭制的比较
统治者产生方式 特点
禅让制 民主选举 “天下为公”
世袭制 父死子继 “家天下”
2、比较四大文明古国的异同（城市、王权、社会等级、刑法）
城市 王权 社会等级 刑法
埃及 孟斐斯 法老 统治阶层：王室、僧侣、贵族；
自由民：工匠和农民；奴隶
两河流域 乌尔城 国王 奴隶主、自由民、奴隶 《汉谟拉比法典》
中国 二里头 国王 贵族、平民和奴隶 严酷刑法
印度 摩亨佐•达罗 国王 ①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗
3.为什么说《汉谟拉比法典》是一部代表奴隶主意志的法律？
①法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有的特权；②法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化；③在法典中，奴隶的生命和安全毫无保障。④法典严格保护奴隶主阶级的私有财产不受侵犯；⑤法典保护商人和高利贷者的利益。
4、《汉谟拉比法典》对当时的意义：是国家出现后的产物，是镇压劳动人民反抗、加强和巩固王权统治的工具，是维护奴隶制统治秩序的工具。现在意义：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典；便于我们全面了解古巴比伦当时的社会情况，是珍贵的历史资料和文物，是人类由史前时代向农耕文明时代过渡时期的重要文明成果。地位：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典。实质：法典是维护奴隶制统治秩序的工具。与现代法律精神的不同：汉谟拉比法典体现了当时刑法的残忍，以及人与人之间的不平等，这同现代法律所弘扬的人道主义精神和平等精神是不同的。
5、印度种姓制度（实质）：是维护奴隶主阶级统治的工具
地位 等级 名称 代表的社会阶层 该阶层的职责或义务
统治阶级 一 婆罗门 僧侣 掌握宗教文化祭祀大权
二 刹帝利 国王、武士、官吏 掌握军事行政大权
被统治阶级 三 吠舍 农民、牧民、手工业者、商人等 供养前两个阶层
四 首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地者（奴隶、理发师等） 没有任何权利，处在社会最底层
第三课 告别野蛮
1、书P36答案 ①、刻划符号根据一些特定的符号来表达信息，图画文字根据形象的画面来表达信息；图画文字比刻划符号更进一步，是介于图画和文字之间的表达思想的手段，它没有读音，目的只在表意。②、刻划符号和图画文字只是帮助记忆的一种途径，离开了记忆者，别人就无法了解其意义。人们并不能把这种图画形式和语言结合起来，一个个读出音来，只能在一定的条件下利用它交流思想。
2、比较象形文字、楔形文字、甲骨文
古老文字 各自特点 共同点
发源地 形成时间 发明者 构造特点 书写材料 都是从图画文字逐步发展而来，把繁复不易刻画的图形简化为一些符号性质的象形文字，使它能记录语言，具有相对固定的形、音、义；都是不同区域的人们进入文明时代的重要标志；都是现代文字的起源。
象形文字 尼罗河流域 公元前3000年 古埃及人 “画成其物” 纸草
楔形文字 两河流域 公元前3000年 苏美尔人 笔画像楔子 泥版
甲骨文 黄河流域
（殷墟） 商朝 中国商朝人 “刻成其物” 龟甲、兽骨
3、文字究竟是谁发明的？（人民群众发明的） 文字的产生有什么历史意义？①文字的产生和使用，标志着人类告别野蛮，开始进入文明时代。②文字的出现使人类的生产经验和知识更好地得到交流和传播、继承和积累，为科学文化的建立和发展准备了必要条件。
4、人类在告别野蛮时代进入文明社会后，四大文明古国所取得的文明成果
文明古国 文字 建筑和工艺 科学技术 宗教
古代埃及 象形文字 金字塔（胡夫）、狮身人面像（哈佛拉） 世界最早的太阳历，木乃伊（解剖学和防腐技术），几何学，圆周率3.16 多神教国家，阿蒙神（王国保护神）
古巴比伦 楔形文字 空中花园 太阴历、七天一星期制度、计时法
古印度 发明0—9十个阿拉伯数字 佛教
古中国 商朝的甲骨文 商朝—青铜文化（司母戊大方鼎） 西汉末年（公元前后）佛教传入
5、书P40答案：埃及的天文学成就中最有影响的是太阳历，而它是古代埃及人民通过长期对尼罗河水涨落的细致观察，按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律制订的。
6、书P43[自我测评] 1.四大古文明中的哪些成果对今天仍有直接影响？①古代埃及的历法；②西亚的星期制度；③印度人发明的“阿拉伯数字”；④西亚的“60进位法”。
2.希腊历史学家希罗多德说：古代埃及是尼罗河的赠礼（用事例证明这一说法的正确）？①古代文献证明：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……，一旦你的水流少，人们就会停止呼吸。”这是在一张纸草上记载的古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇，它说明了古代埃及与尼罗河息息相关。②地理环境证明：埃及位于非洲的东北部，这里是大干旱地区的一部分，终年雨量稀少，尼罗河成了惟一的水源。若无此水源，埃及人将无法生存。由于尼罗河每年定期泛滥，河水灌溉了两岸的土地，还给地面铺上了一层肥沃的淤泥，为农业生产提供了良好的条件。水退却后，埃及人依靠集体的力量，用粗糙简陋的工具，清除荆棘，排干沼泽，开构筑坝，辛勤耕耘。③科学与数学证明：埃及天文历法的产生，是因为要准确预测洪水的泛滥和播种时节。埃及的数学是要计算洪水退却后的土地面积。
3.我国最早的远古居民①云南元谋人，170万年前②北京人：70～20万年前③山顶洞人：18000年前④河姆渡文化：约7000年前⑤半坡文化：约5000～6000年前⑥华夏族初祖：大约4000--5000年以前⑦中国最早王朝的建立：约公元前2070年⑧中国最早有文字记载的王朝：商朝（约公元前16～前11世纪

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P15[自我测评] 1、新石器时代与旧石器时代相比，新在哪里？
生产方面：生产工具新，主要使用磨制石器；生活方面：生活用具新，使用陶器。
2. 比较河姆渡遗址与半坡遗址的异同（半坡居民和河姆渡居民的生活的异同）
河姆渡遗址 半坡遗址
区域 长江流域 黄河流域
生活地点 浙江余姚 陕西西安
生活时间 距今约7000年 距今约600...

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P15[自我测评] 1、新石器时代与旧石器时代相比，新在哪里？
生产方面：生产工具新，主要使用磨制石器；生活方面：生活用具新，使用陶器。
2. 比较河姆渡遗址与半坡遗址的异同（半坡居民和河姆渡居民的生活的异同）
河姆渡遗址 半坡遗址
区域 长江流域 黄河流域
生活地点 浙江余姚 陕西西安
生活时间 距今约7000年 距今约6000-5000年
自然环境 气候比较湿润多雨，水网密布 气候比较干燥少雨，河流较少
建筑样式 干栏式木结构 半地穴式（圆形尖顶小屋）
种植的农作物 水稻 粟（小米）和小麦
驯养的动物 牛 猪
制作的陶器 黑陶 彩陶
相同点 河姆渡居民与半坡居民都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，建立了农业村落，过着定居的生活，从事原始农业和畜牧业。
3.法国的造石器专家承认：没有人能比得过原始人的制作工艺。这说明了什么？
因为原始人使用最简陋的工具，能加工出适合生产的石斧等各种促进人类社会物质生产的工具，体现了高超的制作工艺并推动了人类社会的发展

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历史：林则徐虎门销烟
（1）背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把侵略矛头指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重的灾难，林则徐上书道光帝请求严禁鸦片。
（2）经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁。
（3）影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强...

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历史：林则徐虎门销烟
（1）背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把侵略矛头指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦片，给中华民族带来了深重的灾难，林则徐上书道光帝请求严禁鸦片。
（2）经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁。
（3）影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。
2、鸦片战争（时间：1840年6月------1842年8月）
直接原因：是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。
根本原因：是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
3、中英《南京条约》
（1）时间： 1842年6月
（2）内容： ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②中国赔款2100万银元
③割让香港岛给英国 ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（3）影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
1、第二次鸦片战争
（1）原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。
（2）时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶，美俄为帮凶。
2、火烧圆明园
1860年10月，英法联军火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。
3、俄国侵占中国领土
第二次鸦片战争前后，俄国趁机割占中国领土150多万平方千米。其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》。
4、太平军痛打洋枪队
（1）1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国，起义军称“太平军”。
（2）1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治，太平天国派军队北伐和西征。
（3）1860年，中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。
（4）1860年，李秀成在青浦痛击了“洋枪队”，是为“青浦大捷”。
（5）1862年9月，太平军围攻浙江宁波，慈溪的战斗中，击毙洋枪队的头目华尔，严惩了“洋枪队”。
第3课收复新疆
1、 阿古柏侵占新疆
（1）19世纪60至70年代，英国和俄国都虎视眈眈地想争夺新疆，新疆面临危机。
（2）1865年，中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆，占领喀什噶尔。
2、左宗棠收复新疆
（1）“海防”（直隶总督李鸿章）与“塞防”（陕甘总督左宗棠）之争。
（2）1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，督办新疆军务，讨伐阿古柏。
（3）1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国怀抱。
（4）19世纪80年代初，中俄两国签订条约，中国收回伊犁，但俄国割占了中国西部的一块领土，并索取大量赔款。
（5）1884年，为加强西北边疆的管理和防务，根据左宗棠的建议，清政府在新疆设立行省。
（6）意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。
第4课 甲午中日战争
1、黄海大战
（1）原因：日本为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起战争。
（2）时间:1894年7月-----1895年4月
（3）经过：1894年日本发动侵华战争。
（4）主要战役：黄海海战，威海卫之战
（5）在黄海海战中，爱国将领：致远舰管带邓世昌英勇牺牲。
（6）1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
（7）结果：清朝战败， 签订《马关条约》
2、《马关条约》
（1）时间：1895年4月
（2）双方：中国（李鸿章）和日本（伊藤博文）。
（3）内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费白银2亿两 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 ④允许日本在通商口岸开设工厂
（4）影响：中国半殖民地化的程度大大加深了。
第5课 八国联军侵华战争
1、八国联军攻占北京
（1）1900年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义。
（2）6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍，由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯。7月中旬，攻陷天津，8月中旬，攻陷北京。到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下滔天罪行。
2、《辛丑条约》
（1）时间：1901年9月
（2）李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签订。
（3）内容：①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住。 ③清政府保证严禁人民参加反帝活动。④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
（4）影响：《辛丑条约》的签订，给中国人民增加了新的沉重负担，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
3、知识联想：中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？
答：开始沦为：鸦片战争——《南京条约》；大大加深：甲午中日战争——《马关条约》；完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》，清朝政府成为他们统治中国的工具。
第6课 洋务运动
1、洋务运动
（1）背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。
（2）代表人：统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。
（3）时间：他们从19世纪60——90年代，掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动。
2、内容
（1）前期以自强为口号，创办军事工业，如：1861年， 曾国藩创办的安庆内军械所 1865年，李鸿章在上海创办江南制造总局，是洋务派开办的最大的近代军事工业 1866年，左宗棠在福州创办福州船政局，开办船政学堂。
（2）后期以求富为口号，创办民用工业，如：李鸿章创办的轮船招商局；张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。
（3）为实现“自强”的目的，积极筹建海军，如：北洋、南洋、福建三支海军。
（4）开办新式学堂，派遣留学生等，如1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
3、评价洋务运动
（1）性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
（2）目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。
（3）作用：①没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。②为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。③客观地促进了中国资本主义的发展，为中国的近代化开辟了道路。
第7课 戊戌变法
1、公车上书
（1）背景：《马关条约》的签订。
（2）主要人物：康有为、梁启超。
（3）时间：1895年春
（4）意义：为维新变法运动拉开了序幕。
（5）公车上书失败后，康有为、梁启超创办《万国公报》，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新变法。不久，他们联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会讲演。随后，他们又把《万国公报》改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。维新派的政治团体形成了。
2、百日维新
（1）时间：1898年6月至9月，前后103天，“百日维新”。
（2）内容：①政治：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；②经济：鼓励私人兴办工矿企业；③军事：训练新式陆海军；④思想文化：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论。
（3）影响：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。
（4）1898年是旧历戊戌年，因此称这次变法为“戊戌变法”。
（5）9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，逮捕维新人士，杀了谭嗣同等人，戊戌变法失败。
第8课 辛亥革命
1、孙中山创建革命党
（1）1894年11月，孙中山在檀香山建立兴中会，喊出了“振兴中华”的口号。
（2）成立中国同盟会。
①时间：1905年8月。②地点：日本东京。③领导人：孙中山为总理。
④性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。
⑤纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
⑥目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国
⑦革命旗帜(指导思想)：三民主义（即民族主义、民权主义和民生主义）机关刊物：《民报》
⑧影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。
2、武昌起义
（1）时间：1911年10月10日晚
（2）过程：革命党人在湖北武昌发动起义，起义军迅速占领楚望台军械库。第二天清晨起义军完全占领武昌。湖北独立。
3、中华民国成立：
（1）时间：1912年1月1日
（2）地点：南京。
（3）人物：选举孙中山为中华民国临时大总统。
4、辛亥革命的意义：①推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制，建立起中华民国；②使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没能完成反帝反封建的任务，中国半封建半殖民地社会性质没有改变。
第9课 新文化运动
1、新文化运动
（1）前期背景：西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念受到欢迎，而窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，倒行逆施，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。”新旧思潮发生了激烈冲突。后期背景：俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。
（2）兴起的标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》
（3）宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学
（4）两面大旗：民主和科学
（5）代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动。胡适， 鲁迅，李大钊：1918年在《新青年》发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，宣扬马克思主义，这年年底，在北京创办《每周评论》。
（6）主要内容：①提倡民主，反对独裁专制；②提倡科学，反对迷信盲从；③提倡新道德，反对旧道德；④提倡新文学，反对旧文学。
（7）意义：①新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。②它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。③为马克思主义在中国的传播创造了条件。④不过，新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到后来。
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
1、五四爱国运动
（1）背景（导火线）：中国在巴黎和会上的外交失败。
（2）时间：1919年5月4日
（3）性质：反帝反封建的爱国运动
（4）两个中心：北京（前期5月4日）、上海（后期6月5日）
（5）口号：①外争国权，内惩国贼②取消“二十一条”③反对在对德“和约”签字④誓死力争，还我青岛。
（6）经过：前期：北京学生举行游行示威（口号）大罢课；后期：上海工人大罢工、商人罢市、学生罢课。
（7）领导人：陈独秀 李大钊
（8）结果：①北洋政府被迫释放学生，②罢免曹汝霖等卖国贼的职务，③拒绝在对德“和约”上签字。五四运动取得初步的胜利。
（9）五四精神：彻底地不妥协地反帝反封建的爱国精神。
（10）意义性质：五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。是中国新民主主义革命的开始
2、中共的诞生
（1）标志：1921年7月21日中共一大在上海的召开
（2）人物：毛泽东、董必武、李达等13人，代表全国五十多个党员，共产国际的代表也出席了大会。
（3）一大的内容： ①党的名称：中国共产党；②党的奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；③党的当前任务：组织工人运动；④党的机构：产生党的领导机构——中央局，陈独秀为书记
（4）一大的意义：正式宣告中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。
（5）共产党性质：中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益。
第11课 北伐战争
1、黄埔军校(中国国民党陆军军官学校)
（1）创建时间：1924年；
（2）地点：广州黄埔
（3）领导机构：校长：蒋介石；政治部主任：周恩来
（4）性质：国共合作后建立的一所革命军校
（5）目的：创造革命军，挽救中国的危亡。
（6）贡献：黄埔军校培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。
2、北伐战争
（1）时间：1926年7月
（2）对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
（3）目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国
（4）主战场：湖南、湖北
（5）北伐军总司令：蒋介石
（6）北伐战争先锋：第四军叶挺独立团。
（7主要战役：汀泗桥，贺胜桥，武昌；在两湖战场消灭了吴佩孚主力；出师不到半年，北伐军从珠江流域打到长江流域，国民政府从广州迁到武汉
（8）性质：以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命
3、在北伐战争胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派。
（1）事件：1927年4月。
（2）后果：轰轰烈烈的国民革命运动失败，第一次国共合作也破裂了。
4、南京国民政府的成立
（1）时间：1927年4月；
（2）成立地点：南京；
（3）性质：代表大地主大资产阶级利益的反动统治。它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
第12课 星星之火，可以燎原
1、八一南昌起义
（1）时间：1927年8月1日（八一建军节）
（2）领导：周恩来、贺龙、朱德等人
（3）地点：江西南昌
（4）意义：①南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，②成为中共创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。
2、秋收起义
（1）时间：1927年9月
（2）领导人：毛泽东
（3）地点：湘赣边界
（4）结果：从攻打城市到进攻敌人力量较为薄弱的农村，建立了中国第一个农村革命根据地：井冈山革命根据地。
3、井冈山会师：
（1）时间：1928年4月
（2）会师双方：朱德、陈毅和毛泽东率领的军队改编成立中国工农红军第四军。
（3）领导人：军长：朱德 党代表：毛泽东
（4）意义：这是中国工农红军第一支坚强的队伍，红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固壮大。
4、南昌起义、秋收起义意义
南昌起义，秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队建立农村革命根据地的开始。 政治： 家庭：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系的确立有多种情形。
3.家庭的结构一般为核心家庭和主干家庭。还有少量的单亲家庭和联合家庭。
4.家庭的功能：家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
5.家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大多数基于血缘关系。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
6.要了解继承家的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
7.我们为什么要热爱自己的家和父母？
家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
8.父对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
如果父母不对子女尽抚养义务甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
9.我国有孝的传统。孝敬父母历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。
10.孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊重和爱戴父母。
11.孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
12.古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱和能养三个层次。
13.我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯泛滥，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
14.造成两代人隔阂的深刻原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生差异。
15.如何看待父母的严格要求?
望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
16.逆反心理产生的原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。
逆反心理的具体表现：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我非相信那个。
当独立意识受到阻碍的时候，当自主性被忽视的时候，当个性伸展受到妨碍的时候，当强迫我们接受某种观点的时候，我们容易产生逆反心理。
17.对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
18.与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
19.在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，还是对父母的一种伤害。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。
20.如何看待与父母的矛盾？我们不能否认、漠视与父母的矛盾和冲突，要积极地走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
21.要解决与父母的矛盾冲突，要学会与父母商量。
首先要冷静下来，心平气和地与家长商量；通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
22.与父母沟通得基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
23.了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
24.与父母交往的方法：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
良好的人际关系是相互选择的结果
2.受欢迎的人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任、不自私、幽默、开朗、信任别人等等
3.真诚友好善良负责任等品德，会使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
4.朋友的真谛：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5.交友的方法：
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（怎样获得更多的朋友）
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
6.要交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。要明智而谨慎地把握。
7. 男女同学交往的积极作用：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
8.怎样进行正常的男女同学的交往？/怎样获得异性同学的尊重和友情：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
8.我们在青春期萌发对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事。
9.男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
10.异性交往时的保护途径/方法：（外界保护）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。（自我保护）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。
11.在日常生活中，女孩应该这样保护自己：保持稳重，不丧失警惕；沉着应对，不惊慌失措；即使是和自己喜欢的男孩儿单独相处时，也要善于保护自己。（真正的朋友绝对不会提出非分的要求的。）
12.师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
13.在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
14.老师是人类文明的传播者，老师的工作不仅是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。
15. 我们应该建立这样的师生关系：爱生尊师、和谐融洽。
良好的师生关系对我们成长的作用：知师、信师、爱师、敬师，我们就能与老师心相印，情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
16.新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种师生关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
17.亦师亦友的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校共同体。
18.主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。
19.与老师主动沟通的有效方法：（1）从老师的角度看问题 （2）正确对待老师的表扬和批评
（3）原谅老师的错误 （4）注意交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
20.成功和挫折都是人生的财富。
21.表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。
22.用恰当的方式指出老师的错误——“恰当的方式”指的是不伤害老师

收起

复习，我也要考呢