1某同学利用括号内的物质设计下列各实验方案,你认为可行的是()A、验证锌、铜、银的金属活动性顺序(硫酸锌溶液、铜片、银片)B、鉴别固体氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 19:09:05
1某同学利用括号内的物质设计下列各实验方案,你认为可行的是()A、验证锌、铜、银的金属活动性顺序(硫酸锌溶液、铜片、银片)B、鉴别固体氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去

1某同学利用括号内的物质设计下列各实验方案,你认为可行的是()A、验证锌、铜、银的金属活动性顺序(硫酸锌溶液、铜片、银片)B、鉴别固体氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去
1某同学利用括号内的物质设计下列各实验方案,你认为可行的是()A、验证锌、铜、银的金属活动性顺序(硫酸锌溶液、铜片、银片)B、鉴别固体氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(点燃)D、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤)【这题的正确答案是B,而我想问的是:答案B是如何鉴别的呢?答案C为什么不合理,一氧化碳点燃不是会变成二氧化碳的吗?还有答案D,我也不是很理解啊?请大家告诉我一点吧】 2将某气体混合物在氧气中充分燃烧后的气态生成物依次通过浓硫酸和烧碱溶液,结果两溶液的质量都增重.该混合气体组成不可能的是(  )A、H₂和CH₄  B、N₂和CH₄  C、H₂和CO  D、N₂和CO【这题的正确答案是D,但我完全不理解,只能列出几个选项中的气体与氧气反应的化学式:2H₂+2O₂=点燃=2H₂O+O₂↑;CH₄+2O₂=点燃=2H₂O+CO₂↑;N₂+2O₂=点燃=2NO₂↑;2CO+O₂=点燃=2CO₂↑;不知道我列的对不对,希望初中化学好的人能教教我,告诉我这题的道理.】 3某实验小组发现,一些含有金属元素的物质能够加快过氧化氢分解的速度,于是进行一下对比实验.下列实验组不能为相应的猜想提供证据的是(    )【这题的正确答案是A,但我不理解为什么选A,C中的氧化亚铁与氧化铁是不是有一个很贵啊?选项D我勉强理解,望聪明人多给我一些指点.】  

1某同学利用括号内的物质设计下列各实验方案,你认为可行的是()A、验证锌、铜、银的金属活动性顺序(硫酸锌溶液、铜片、银片)B、鉴别固体氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去
1. 选B 用水,是根据在溶解时温度变化鉴别的 ,固体氢氧化钠溶于水中是放热的,温度会升高,氯化钠溶于水中温度基本不变,硝酸铵溶于水中会吸热,温度下降,由此也就鉴别了.
A 明显不正确.把铜片、银片放入硫酸锌溶液中均不会发生化学反应,(金属活动顺序 Zn>Cu>Ag)
C不正确,点燃需要什么条件? 氧气,也就是说,你点燃的时候,会引进新的杂质,而且,这样除杂也不能保证除干净.正确的应该是通过灼热的氧化铜以出去一氧化碳,发生氧化还原反应.
D不正确,氧化钙和水反应,生成氢氧化钙,在这里,可以理解为石灰乳,就算是加水多,但是氢氧化钙在水中是微溶的,经过过滤得到的碳酸钙,存在氢氧化钙的杂质,所以不行.这个应该是用高温煅烧,高温会使碳酸钙分解为氧化钙和氧气.
2这个真没法答.题出现错误了,不过我试试蒙着答吧
A应该是氢气和甲烷吧?完全燃烧后生成水蒸气和二氧化碳.先经过浓硫酸,水被吸收,再经过氢氧化钠,二氧化碳被吸收,所以成立.
B氮气和甲烷?也可以啊,完全燃烧后是氮气,水蒸气和二氧化碳,氮气可以忽略掉,跟A完全一样.
C氢气和一氧化碳?完全燃烧后生成水蒸气和二氧化碳.跟A完全一样.
D氮气和一氧化碳?完全燃烧后,氮气不反应,所以气体变成氮气和二氧化碳.通过浓硫酸,这两种气体都不能被浓硫酸吸收,所以浓硫酸不会增重,所以D项错误.
3根本就没复制完全.
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1某同学利用括号内的物质设计下列各实验方案,你认为可行的是()A、验证锌、铜、银的金属活动性顺序(硫酸锌溶液、铜片、银片)B、鉴别固体氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去 声音在不同物质中传播的快慢是否相同,某同学想利用一根长水管进行实验.请你设计一套合理的探究方案. 某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验,利用氯酸钾分解制氧气 陈林同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,请根据他的实验过程回答下列问题.(1)切洋葱时,陈林同学感到要流眼泪,原因是洋葱中含有刺激性物质,这些物质存在于洋葱细胞的 中.(2) 小方同学家中手电筒里有一颗小灯泡,小灯泡L上标有额定电流是0.2A,而额定电压字样不清楚,于是小方利用所电学只是设计实验来测定小灯泡上标的额定电压值,完成下列问题:1):小方完成实 某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是用氯化钙溶液鉴别 二氧化碳和氧气 下列除杂{括号内的物质为杂质}的实验过程都正确的是【1】caco3{cacl2}下列除杂{括号内的物质为杂质}的实验过程都正确的是【1】caco3{cacl2};加入适量的水,溶解、过滤、洗涤、烘干;【2】AG{ZN 化学练习题:利用物质物质的性质设计实验区分 今天的作业,利用物质的性质设计实验区分下列2组物质:1.矿泉水和白酒2瓶无色液体2.酱油和陈醋2瓶黑色液体(请给出实验方案) 为提高氯化铵的经济价值,我国化学家设计了利用氢氧化镁热分解氯化铵制氨气并 得到碱式氯化镁(MgOHCl)的工艺.某同学根据该原理设计的实验装置如图:请回答下列问题:(1) 装置A中发生反应 董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”. (1)说明利用该实验装置如 为探究CO2和NAOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下列/>(1)装置(1);试管内液面上升;烧杯内液面下降二氧化碳与氧氧化钠溶液反应,使试管内气体压强减小,液体被压入试管中( 某同学利用铁与水蒸气反应后的固体物质进行了如下实验:固体+稀盐酸——>淡黄色液体淡黄色液体+试剂1——>淡红色液体淡红色液体+新制氯水——>深红色溶液问:(1)固体容于稀盐酸的化学方 NH3催化氧化实验题下图是某同学设计的NH3的催化氧化并检验反应生成的酸性物质的装置.(图中必要的铁架台、铁夹、酒精灯等已略去)实验中所用的试剂不超过下列范围:(1)NH4Cl和Ca(OH)2 七年级上科学探究题某同学为了认识食物腐败的主要原因,探究食物保鲜的方法,设计了如下实验装置,如右图,请据此回答:(1)在安置好装置之后,利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸, 某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是为什么 高一化学一道关于制取并收集气体的问题某兴趣小组设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质.(1)利用I、Ⅱ装置可制取收集气体(K2关闭,K1打开)①下列各组 某同学设计实验验证二氧化碳的温室效应 欲除去下列各物质的少量杂质(括号内为杂质)将所有试剂或操作方法,实验现象或结论化学方程式Na2SO4溶液(NaHCO3) 试剂或方法 实验现象或结论 1,2,3写化学方程式;4,5,6写离子方程式.以下问题相