我们的校园很大.（用学过的两种说明方法把句子写具体） 至少2种

我们的校园很大.（用学过的两种说明方法把句子写具体） 至少2种 我们的校园很大.（用学过的一种说明方法把句子写具体） 至少2种 课文:奇妙的克隆,我们学过那些说明方法?本文运用了那些说明方法?有什么作用?按照方法:例句:分析 我们的校园作文(用四季的方法) 一到六年级学过的介绍科学知识的说明文(两篇),科普说明的方法有（两点). 运用学过的说明方法把下面的句子补充完整.四季的风有太多不同 用一句话介绍你认识的一种蝴蝶,至少用上你学过的说明方法 求一篇以《我们的校园》为题的说明文字数500左右，要有说明顺序、说明方法。 把下面的图形分成我们学过的图形,你有几种方法?（图中单位：厘米） 我们学过冰心的哪两篇文章 鲸很大【用一种说明方法,把句子说具体 如图 一块直角三角形木板的两直角边BC,AB的长分别为1.5m,2m.要把它加工成面积最大的正方形桌面,甲、乙两位同学的加工方法分别如图1,图2所示.请你用学过的知识说明哪位同学的加工方法符合 如图,一块直角三角形木板的两直角边BC,AB的长分别为1.5m,2m.要把它加工成面积最大的正方形桌面,甲、乙两位同学的加工方法分别如图①,图②所示,请你用学过的知识说明哪位同学的加工方法 如图,一块直角三角形木板的两直角边BC,AB的长分别为1.5m,2m.要把它加工成面积最大的正方形桌面,甲、乙两位同学的加工方法分别如图①,图②所示,请你用学过的知识说明哪位同学的加工方法 我们学校的操场很大.（用作比较的方法把句子写得更具体.） 一块直角三角形木板的一条直角边AB长为1.5m,面积1.5m²要求把它加工成一个面积最大的正方形桌面甲、乙两 位同学的加工方法如图所示,请你用学过的知识说明哪位同学的加工方法符合要求 有一块直角三角形木材,它的一条直角边AB为1.5M,斜边AC长为2.5M,要把它加工成一个面积很大的正方形桌面甲乙加工方法分别为图1,图2,用以学过的知识说明哪位同学加工符合要求 写我们的校园,学《颐和园》的写法