作文：中华民族优秀传统一位作家说得好：“汶川地震震塌了无数的房屋,甚至是河流改道,山岭合移.然而,地震的巨大力量同时也在刹那间将是几亿人口实成一个伟大的存在,那就是‘中国人

作文：中华民族优秀传统一位作家说得好：“汶川地震震塌了无数的房屋,甚至是河流改道,山岭合移.然而,地震的巨大力量同时也在刹那间将是几亿人口实成一个伟大的存在,那就是‘中国人
作文：中华民族优秀传统
一位作家说得好：“汶川地震震塌了无数的房屋,甚至是河流改道,山岭合移.然而,地震的巨大力量同时也在刹那间将是几亿人口实成一个伟大的存在,那就是‘中国人’”请以“中国人”为话题,联系实际作文,表现拥有五千年文化的中华民族的优秀传统,彰显中国人的爱国精神,题材不限
急需一篇这样的文章,大概600字左右就行了
－ －....最好是自己写的吧，而且不用写的这么正统化
还要联系实际的....

作文：中华民族优秀传统一位作家说得好：“汶川地震震塌了无数的房屋,甚至是河流改道,山岭合移.然而,地震的巨大力量同时也在刹那间将是几亿人口实成一个伟大的存在,那就是‘中国人
有感于汶川地震
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和无常,2008年,中国人才从雪灾的阴影中走出,孰料又是天灾,四川汶川又发生了7.8级地震.
因为福建没有任何震感,我还陶醉在奥运会圣火在福建传递的热闹场面中,却接二连三地接到网友关切的询问声：“你那有事吗?平安否?”一个激灵,赶紧查看了新闻报道.灾难这样残酷的突如其来.大地震摇动了中国四川、河南、北京、山西等多个省市.受灾情况、受灾损失、人员伤亡现在远远无法估计.
国务院总理温家宝目前已经抵达受汶川大地震波及的四川省都江堰市,开始指挥抗震救灾工作.温家宝要求部队指战员排除一切困难,就是步行也要前往受灾最严重的地区.他说,“千方百计进去,时间越早越好,早一秒钟就可能救活一个人.”温总理这样的好总理,不顾自身的安危而亲临灾区,亿万中国人爱戴他、尊敬他、大地震无可挽回的发生了,灾区人民生活在水深火热之中.“一方有难,八方支援”,全军和武警部队迅速出动,全力以赴投入抗震救灾.
看到躺在废墟中血肉模糊的人们,看着那惊恐失魄的孩子,看着千千万万担惊受怕的群众,善良的人们以一种感同身受的心情、守望相助的担当精神,表达着悲悯、传递着温暖、释放着坚强和信心.电话、短信、网络千方百计地传递着人间真情,温馨爱心.
有时候不禁会想,现在的科学技术如此发达,为什么地震局这部门就没能事先预测出有灾难的来临,而事后的说明又算得了什么了?难道中国的灾难预警体系就停滞不前了?如同虚设的存在有什么意义了?
看到生命如此脆弱,有时候也感慨,人什么时候死都不知道,还不如吃好,穿好,尽情享受,潇洒每一天,别再为难自己,也没必要为生活精打细算了.可是,想归想.每天,还是条件反射地起来做自己该做的事情,写自己有感的文字,看到网上朋友热心的支持,心中又充满了豪情壮志.文学之路我走得很艰难,但我不想回头,我追求我自己的理想.活着,总要做点什么吧.吃喝玩乐,不是我所向往的,过得去就可以了.
一边是死的悲哀,让人唇亡齿寒；一边是生的进取,让人坚持不懈.看到灾难中生死两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂,一种震撼的念头就是：“活着,真好!”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼,向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候,希望他们能直面灾难,坚强的生活下去!
人定胜天,相信这世间还有温馨的爱!我们有太多的道义责任,奉献至诚爱心!让我们一起见证天无情人有情的壮举!
2.感恩生活,珍惜现在
每天下午2：30,我们或许刚刚睡醒,或许正在上学路上,或许已经踏入教室,但是2008.5.12.的下午,是不同寻常的.四川汶川发生了7．8级的大地震.山西和四川在同一个地震带上,那一天,我们每个人都感到了,大地在震动,人们慌乱、尖叫.恐惧弥漫在空气中.目前为止,四川灾区死亡的已有近一万人,还有好几万人被困地下,音信全无.打开电视看新闻,随处可见断墙和瓦砾.看到由于交通瘫痪开不进灾区的救援设备；看到只能用双手挖掘废墟的武警战士,看到风雨中在前线指挥救援的总理,看到一组组触目惊心的伤亡数据……心情不由得变得很沉重.最近班里也在为聋哑学校的同学们捐款、写祝福……与他们相比,我们真的,真的很幸福.
世界上每秒有1.8人死亡,也就是每分钟有106人死亡,一小就是6,360人,一天就是152,640人,一年就是55,713,600人.而我们现在还活着,很健康,很幸福的活着,我们是难道不应该感激上天对我们的眷恋吗?人生是一个充满了变数的生命过程,健康和平安只是相对的短暂的,未来具有不可知性.天灾、人祸、病痛是我们生命历程中不可预知的威胁,月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福.未来对于我们而言是一个未知数.那么我们要做得就应该是感恩生活,珍惜现在.人不能没有目标,动力,上进心,但也要懂得珍惜,知足,释怀,感恩……
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人；
感谢老师,他们授给你知识,教你做人
感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖；
感谢对手,他们令你不断进取、努力.
同样,我们也要感谢痛苦与艰辛带给我们的财富
感谢藐视我的人,他唤醒了我的自尊
感谢伤害我的人,他磨练了我的意志
感谢欺骗我的人,他增进了我的智慧
感谢中伤我的人.他砥砺了我的人格
感谢遗弃我的人,他使我学会了独立
感谢背叛我的人,他成熟了我的判断
感谢绊倒我的人,他强化了我的双腿!
感谢灾难,让我们懂得了活着的美好
我曾听过乌鸦反哺的故事,因为小乌鸦心存感恩,这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩.我曾听过《聊斋志异》的故事,因为狐仙们心存感恩,这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情.
不管是动物还是人类,无论是神话还是历史,因为心存感恩,原本普普通通的故事,竟然变得美丽动人.
只要心存感恩,一粒干瘪的种子也能萌芽,最终生长成一片茂密的森林；
只要心存感恩,一条涓涓细流也能壮大,最终汇集成一片蔚蓝的大海；
只要心存感恩,一颗冷如冰山的心窍也能融化,最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风.
3.天地不仁,以万物为刍狗.”斯为浩劫,诚为国殇：截至5月13日21时08分,四川汶川地震死亡人数已超过1.2万人,仅四川省已有12000余人遇难,受伤26206人,被埋9404人,入院伤员近7000人,而处于震中区域的约6万人仍杳无音信.血泪之地,生民之哀,家国之痛.当数以万计的生命失去了迂回与生还,也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛.
“5·12”,像一块突如其来的黑纱,系在我们每个人的左臂.如果说灾情即是最大的政治,那么我们以“第一时间”的反应表达政治的良知.总书记第一时间作出指示,共和国总理第一时间赶赴灾区,解放军和中央多个部委第一时间发起响应与联动,国外政要第一时间表示慰问与哀悼.
与此同时,权威的信息第一时间穿透灾难的屏障,以跑在谣言前面的方式抵达公众.而且就在灾难发生的次日,北京奥组委负责人表示,要把奥运火炬传递和抗震救灾结合起来.奥运火炬将本着安全第一的原则,缩减规模,简化程序,注重简朴,讲求实效.在火炬传递开始前,全体参与者将默哀一分钟,向在地震灾害中遇难的同胞表示哀悼.在火炬传递的起点、终点和沿途设立募捐箱,悬挂抗震救灾标语,把广大人民群众参与奥运圣火传递的热情与抗震救灾的实际行动紧密结合起来.
摒弃那些政绩、形象与名声的负累之虑,为所有亡灵腾出一方静穆的祭堂,为现实的苦难留出一方净地,更为一切公共与政治找到它最人性的初衷与最本质的立场.悠悠万事,惟“灾”为大.那些永远静默于废墟下的生命,足以让我们低首致哀；那些仍在等待救援的同胞,足以让我们此心如焚.大灾岂敢漠视,人事岂能怠慢,惟有在危局之中保持果断,灾难面前传递坚定,始能焕发举国同心的能力与勇气.
灾情是最大的政治,而积极投入救灾就是最好的爱国表达.在那些被掩埋与被隔绝之地,依然隐藏着我们所有人的祈求与祝福.我们哀悼死者,更祈望生还者的名录上能够尽量多地增加一些鲜活的姓名.各级政府与部队在紧急行动,民间组织和国际社会在迅速响应.“早一秒钟就可能救活一个人”,“只要有一线希望,我们就尽百倍努力”,“不惜采取任何手段,不惜任何代价”,总理所言即为灾难之下的国家表达,国民诉求,更是对所有爱国者的动员令.
奥运之年,圣火经行之处点燃蓬勃爱国热情.然而灾难来了,它以另外一种方式激发我们的爱国热情.那些排队捐赠的市民,那些挽起衣袖献出热血的大学生,那些赶赴灾区的志愿者,包括所有那些时刻关注灾情、为灾区祈福的人们,都在以力所能及的方式书写最有力的爱国大字.这是大灾难后的大救援,因此也必将是大悲痛后的大团结.
天佑中华,天佑灾区.从来大难兴邦,手足同胞之情将我们系于一脉.汶川“5·12”大地震,更是一条迎风飘扬的黄丝带,高悬中国.这条上书SOS的黄丝带,是亲人离散后的求助标志.那些身在震区的每一个人,都是我们所要竭力寻找的离散于灾难、血浓于水的亲人.
当悲伤倾尽,有我们众志成城；当泪尽血续,有我们守望相助.若此,则天变仍不足畏,人言仍不足恤,我们仍将因此获得文明与前行之力.
4.感恩生活,珍惜现在
每天下午2：30,我们或许刚刚睡醒,或许正在上学路上,或许已经踏入教室,但是2008.5.12.的下午,是不同寻常的.四川汶川发生了7．8级的大地震.山西和四川在同一个地震带上,那一天,我们每个人都感到了,大地在震动,人们慌乱、尖叫.恐惧弥漫在空气中.目前为止,四川灾区死亡的已有近一万人,还有好几万人被困地下,音信全无.打开电视看新闻,随处可见断墙和瓦砾.看到由于交通瘫痪开不进灾区的救援设备；看到只能用双手挖掘废墟的武警战士,看到风雨中在前线指挥救援的总理,看到一组组触目惊心的伤亡数据……心情不由得变得很沉重.最近班里也在为聋哑学校的同学们捐款、写祝福……与他们相比,我们真的,真的很幸福.
世界上每秒有1.8人死亡,也就是每分钟有106人死亡,一小就是6,360人,一天就是152,640人,一年就是55,713,600人.而我们现在还活着,很健康,很幸福的活着,我们是难道不应该感激上天对我们的眷恋吗?人生是一个充满了变数的生命过程,健康和平安只是相对的短暂的,未来具有不可知性.天灾、人祸、病痛是我们生命历程中不可预知的威胁,月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福.未来对于我们而言是一个未知数.那么我们要做得就应该是感恩生活,珍惜现在.人不能没有目标,动力,上进心,但也要懂得珍惜,知足,释怀,感恩……
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人；
感谢老师,他们授给你知识,教你做人
感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖；
感谢对手,他们令你不断进取、努力.
同样,我们也要感谢痛苦与艰辛带给我们的财富
感谢藐视我的人,他唤醒了我的自尊
感谢伤害我的人,他磨练了我的意志
感谢欺骗我的人,他增进了我的智慧
感谢中伤我的人.他砥砺了我的人格
感谢遗弃我的人,他使我学会了独立
感谢背叛我的人,他成熟了我的判断
感谢绊倒我的人,他强化了我的双腿!
感谢灾难,让我们懂得了活着的美好
我曾听过乌鸦反哺的故事,因为小乌鸦心存感恩,这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩.我曾听过《聊斋志异》的故事,因为狐仙们心存感恩,这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情.
不管是动物还是人类,无论是神话还是历史,因为心存感恩,原本普普通通的故事,竟然变得美丽动人.
只要心存感恩,一粒干瘪的种子也能萌芽,最终生长成一片茂密的森林；
只要心存感恩,一条涓涓细流也能壮大,最终汇集成一片蔚蓝的大海；
只要心存感恩,一颗冷如冰山的心窍也能融化,最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风.

抄的

A

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，...

全部展开

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。 胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。
当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢？
加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。 中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。
其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。
再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。
对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳！

收起