交流电变频用什么元件或电路?就是微波炉里用什么办法把电流频率提高到那么高?（二千多兆Hz）我觉得用电容不行吧,因为家用电路里没有那么高频的成分,咋也滤不出来啊.这么常见的东西怎

交流电变频用什么元件或电路?就是微波炉里用什么办法把电流频率提高到那么高?（二千多兆Hz）我觉得用电容不行吧,因为家用电路里没有那么高频的成分,咋也滤不出来啊.这么常见的东西怎
交流电变频用什么元件或电路?
就是微波炉里用什么办法把电流频率提高到那么高?（二千多兆Hz）
我觉得用电容不行吧,因为家用电路里没有那么高频的成分,咋也滤不出来啊.这么常见的东西怎么就没学过呢?
那如果是仅仅想把低频交流电变高频呢？比如50Hz变100Hz（不是辐射微波）？有什么办法么？
太阳相随：电力电子器件指什么呢？
“最简单的电流振荡器只需要一个电容和一个电感(线圈)就行了，叫做LC振荡电路。它的频率公式是：
f=1/2π√LC ”这个公式是固有频率吧，如果把LC串在电路里，电流频率是由电源决定吧？

交流电变频用什么元件或电路?就是微波炉里用什么办法把电流频率提高到那么高?（二千多兆Hz）我觉得用电容不行吧,因为家用电路里没有那么高频的成分,咋也滤不出来啊.这么常见的东西怎
用电力电子器件构成的电路.
想法很简单,先把交流电整流成直流电,在用电力电子器件把直流电逆变成交流电.通过调节电力电子器件的开关频率来控制输出交流电的频率.
交流——直流——交流.

它是磁控管,是一只电子管,能产生2450MHZ的微波.并不是电容这样简单.

我不清楚磁控管，但是微波炉从理论上可以像电视机和收音机或石英钟一样，在内部电路中加一个电流振荡器，就可以产生高频的交变电流了。
最简单的电流振荡器只需要一个电容和一个电感(线圈)就行了，叫做LC振荡电路。它的频率公式是：
f=1/2π√LC
也就是说，振荡器中使用的线圈的电感越小，电容越小，产生的振荡电流的频率就越高。
第二，请楼主注意，这个高频的交变电流不是滤波滤...

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我不清楚磁控管，但是微波炉从理论上可以像电视机和收音机或石英钟一样，在内部电路中加一个电流振荡器，就可以产生高频的交变电流了。
最简单的电流振荡器只需要一个电容和一个电感(线圈)就行了，叫做LC振荡电路。它的频率公式是：
f=1/2π√LC
也就是说，振荡器中使用的线圈的电感越小，电容越小，产生的振荡电流的频率就越高。
第二，请楼主注意，这个高频的交变电流不是滤波滤出来的，因为滤波是将振荡电流变平缓的电路功能。
参考资料：
《电工学》
《高中物理竞赛辅导：电磁学部份》
《电子技术基础》
等书
补充：我看了楼主给的磁控管的链接，感觉这个文章也只是定性的介绍了磁控管的作用和大体上的构造而矣。
根据文章的描述，磁控管相当于多个振荡器的组合，可能是微波炉中产生的微波需要多种频率的波的混合吧，否则，只需要一个固定频率的振荡器就行了。
还有，就是文章中还是没有说明高频率的振荡电流是怎样产生的，也就是说：文章中没有回答楼主的疑问。
确实是固有频率，但是电流频率不是由电源决定的，原因是当我们需要这个频率，比如200MHz的频率，那么就需要根据频率，用相应的线圈和电容组成振荡器，那么在整个电路中就会有两种频率的电流，第一种是电源的频率，也就是50Hz的交流电，第二种就是这个200MHz的频率的交流电，但是由于我们需要第二种，不需要第一种，所以就在后面的电路中增加一个旁路电容器，将低频电流信号旁路掉，只让高频信号通过，进入到功放电路中，然后再进入到将电信号转变成微波的电路中，基本上的简单的原理就是这样的，与收音机差不多的。

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我不知道能不能说的更明白,或者说我能不能看的明白,试试吧.
LC谐振电路的固有频率只与L和C有关,与电源频率无关.只不过当电源频率与LC谐振频率一致是能在LC的内部产生谐振电流(如果是串联谐振就会产生谐振电压).这一点就向人类的"人来疯"一样,想象一下荡秋千时两个人的情形吧.
对于200MHz频率的交流信号来说,50Hz的交流电简直就和直流没多大区别,无非就是正负极变化,当你坐在向...

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我不知道能不能说的更明白,或者说我能不能看的明白,试试吧.
LC谐振电路的固有频率只与L和C有关,与电源频率无关.只不过当电源频率与LC谐振频率一致是能在LC的内部产生谐振电流(如果是串联谐振就会产生谐振电压).这一点就向人类的"人来疯"一样,想象一下荡秋千时两个人的情形吧.
对于200MHz频率的交流信号来说,50Hz的交流电简直就和直流没多大区别,无非就是正负极变化,当你坐在向南飞的飞机上看一个自行车在地面"蠕动"时,向南向北还有意义吗?
磁控管从构造上说确实是二极管,但是它和磁场以及谐振腔的作用是一个开关用的三极管和LC谐振回路,只不过在那么高的频率下L和C的取值都太小了以至于把他们都放到一个管子里.直接用磁场控制电子的运动方向(也就等于控制电流的方向了)达到谐振的目的.

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