作业帮游白水书付过 1.源：折处 *为潭：寐:书以付过:2.翻译:击汰中流,掬弄珠避.3.文中那些语句描写了谈中水?4.作者为什么会“不复甚寐,书以付过”?5.《记承天寺夜游》和《游白水书付过 》中都写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 05:19:46
游白水书付过 1.源：折处 *为潭：寐:书以付过:2.翻译:击汰中流,掬弄珠避.3.文中那些语句描写了谈中水?4.作者为什么会“不复甚寐,书以付过”?5.《记承天寺夜游》和《游白水书付过 》中都写
游白水书付过
1.源：折处 *为潭：寐:书以付过:
2.翻译:击汰中流,掬弄珠避.
3.文中那些语句描写了谈中水?
4.作者为什么会“不复甚寐,书以付过”?
5.《记承天寺夜游》和《游白水书付过 》中都写到了月亮:"庭下如积水空明,水中藻荇交横,益竹柏影也." "击汰中流,掬弄珠避."前者是以_______喻月,形象生动；两文共同的写作特点是________.
游白水书付过 1.源：折处 *为潭：寐:书以付过:2.翻译:击汰中流,掬弄珠避.3.文中那些语句描写了谈中水?4.作者为什么会“不复甚寐,书以付过”?5.《记承天寺夜游》和《游白水书付过 》中都写
1 源：源头
折处 辄为潭：弯道就是潭水
寐: 睡觉
书以付过: 是指这篇文章已经交给苏轼的儿子苏过.付：交给：过：苏轼的儿子苏过.
2 击打江水,用双手捧着像碧玉般的水
3 浴于汤池,热甚,其源殆可熟物.雪溅雷怒,可喜可畏.击汰中流,掬弄珠璧.
4 答:因为山川之美和生世之悲的交织使作者心情矛盾,难以安睡.
5 积水 寓情于景,借景抒情
1 源：源头
折处 辄为潭：弯道就是潭水 寐: 睡觉
书以付过: 是指这篇文章已经交给苏轼的儿子苏过。付：交给：过：苏轼的儿子苏过。
2 击打江水，用双手捧着像碧玉般的水
3 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。雪溅雷怒，可喜可畏。击汰中流，掬弄珠璧。
4 山川之美和生世之悲与作者被放逐时的悲凉心情，使作者心中产生无限悲凉与无奈，而难以入谁。
5 积水 寓...
全部展开
1 源：源头
折处 辄为潭：弯道就是潭水 寐: 睡觉
书以付过: 是指这篇文章已经交给苏轼的儿子苏过。付：交给：过：苏轼的儿子苏过。
2 击打江水，用双手捧着像碧玉般的水
3 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。雪溅雷怒，可喜可畏。击汰中流，掬弄珠璧。
4 山川之美和生世之悲与作者被放逐时的悲凉心情，使作者心中产生无限悲凉与无奈，而难以入谁。
5 积水 寓情于景，借景抒情
收起
1 源：源头
折处 辄为潭：弯道就是潭水 寐: 睡觉
书以付过: 是指这篇文章已经交给苏轼的儿子苏过。付：交给：过：苏轼的儿子苏过。
2 击打江水，用双手捧着像碧玉般的水
3 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。雪溅雷怒，可喜可畏。击汰中流，掬弄珠璧。
4 山川之美和生世之悲与作者被放逐时的悲凉心情，使作者心中产生无限悲凉与无奈，而难以入谁。
全部展开
1 源：源头
折处 辄为潭：弯道就是潭水 寐: 睡觉
书以付过: 是指这篇文章已经交给苏轼的儿子苏过。付：交给：过：苏轼的儿子苏过。
2 击打江水，用双手捧着像碧玉般的水
3 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。雪溅雷怒，可喜可畏。击汰中流，掬弄珠璧。
4 山川之美和生世之悲与作者被放逐时的悲凉心情，使作者心中产生无限悲凉与无奈，而难以入谁。
5 积水 寓情于景，借景抒情
收起
源头
弯道就是潭水 睡觉
书以付过: 是指这篇文章已经交给苏轼的儿子苏过。付：交给：过：苏轼的儿子苏过。
击打江水，用双手捧着像碧玉般的水
浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。雪溅雷怒，可喜可畏。击汰中流，掬弄珠璧。
答:因为山川之美和生世之悲的交织使作者心情矛盾,难以安睡.
积水 寓情于景，借景抒情...
全部展开
源头
弯道就是潭水 睡觉
书以付过: 是指这篇文章已经交给苏轼的儿子苏过。付：交给：过：苏轼的儿子苏过。
击打江水，用双手捧着像碧玉般的水
浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。雪溅雷怒，可喜可畏。击汰中流，掬弄珠璧。
答:因为山川之美和生世之悲的交织使作者心情矛盾,难以安睡.
积水 寓情于景，借景抒情
收起
http://zhidao.baidu.com/question/147478928.html
http://zhidao.baidu.com/question/129388738.html?si=2
这两个网址里面有