浙教版语文七年级上作业本第五单元单元复习答案

浙教版语文七年级上作业本第五单元单元复习答案
浙教版语文七年级上作业本第五单元单元复习答案

浙教版语文七年级上作业本第五单元单元复习答案
1.A2.A3.A
4.⑴父母的爱像一棵大树,让你的身躯即使在狂暴的风雨中也能安全无比.
⑵②是的,父母如此的爱我们,不是为了求回报,我们要好好的感恩父母.
⑶不,我认为爸妈生了我,我就是他们的,他们完全可以对我做任何事,尽管是扔了我,但他们愿意养我.
5.经过：母亲愿意把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲被母亲感动,同意捐献儿子的眼角膜
6.A.无奈的泪B.感动的泪C.震撼的泪
7.受“我”母亲的影响,被感动.让男孩的母亲知道了爱的延续.衬托出母亲的伟大
8.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑,忍住病痛,让“我”开心些；怕我为难,主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛,不支一声
3.对生命豁达：说起后事,像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
5.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样
9.B
10.（1）王充喜欢看书,但不喜欢死扣文章.
（2）王充读遍了众流百家的著作.

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75业

1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你
1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一...

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1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你
1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。
4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样
9.B 10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
10.（2）王充读遍了众流百家的著作。11.12略

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1.A 2.A 3.A
4.（1）父母的爱是一杯热水，让你的身体即使在寒冷的冬天也能感到一丝暖流。
（2）我选的是第一句，感受是母亲抚养孩子，不是为了回报母爱是世上最无私的爱！我们应该更加孝敬父母！
（3）我不同意。即便父母给我们的爱是无私的，但是我们也应该去感恩，等老人家老的时候就轮到我们不辞辛劳的去照顾他们了，就像父母照顾我们一样没有怨言，这是我们的责任。

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1.A 2.A 3.A
4.（1）父母的爱是一杯热水，让你的身体即使在寒冷的冬天也能感到一丝暖流。
（2）我选的是第一句，感受是母亲抚养孩子，不是为了回报母爱是世上最无私的爱！我们应该更加孝敬父母！
（3）我不同意。即便父母给我们的爱是无私的，但是我们也应该去感恩，等老人家老的时候就轮到我们不辞辛劳的去照顾他们了，就像父母照顾我们一样没有怨言，这是我们的责任。
5. 时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的饿母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过：母亲要求捐献自己的眼角膜
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
6. A.“我”不能医治好母亲而产生的无奈的泪。
B.听到母亲的话感到伤心心碎产生的泪。
C.因母亲的语言和行为感到心如刀绞而产生。
7.表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜。
8.．1爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜。
2坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。
3豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。
4追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子。
5善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人
9. A
10.（1）好博览而不守章句 翻译为 他喜欢广泛阅读却不死守拘泥他人的观点或语句。
（2）遂博通众流百家之言 翻译为 这样就通晓了各家各派的言论。
11. 介绍王充其人，虽穷好学，才识过人。
12. 感受到一种新的学习方式：可以“浏览而不拘泥于某些段落和句子”这是一种新的思维方式啊！还能感受到一种虽然家庭条件不好，但是仍然有一颗想要读书，想要学习的上进心。也能够努力的学习。我们正是缺少这种学习的上进心啊！

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1.A2.A3.D
4.⑴父母的爱像一棵大树，让你的身躯即使在狂暴的风雨中也能安全无比。
⑵②是的，父母如此的爱我们，不是为了求回报，我们要好好的感恩父母。
⑶不，我认为爸妈生了我，我就是他们的，他们完全可以对我做任何事，尽管是扔了我，但他们愿意养我。
5.经过：母亲愿意把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲被母亲感动，同意捐献儿子的眼角膜
6.A...

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1.A2.A3.D
4.⑴父母的爱像一棵大树，让你的身躯即使在狂暴的风雨中也能安全无比。
⑵②是的，父母如此的爱我们，不是为了求回报，我们要好好的感恩父母。
⑶不，我认为爸妈生了我，我就是他们的，他们完全可以对我做任何事，尽管是扔了我，但他们愿意养我。
5.经过：母亲愿意把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲被母亲感动，同意捐献儿子的眼角膜
6.A.无奈的泪B.感动的泪C.震撼的泪
7.受“我”母亲的影响，被感动。让男孩的母亲知道了爱的延续。衬托出母亲的伟大
8.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
5.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样
9.A
10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
（2）王充读遍了众流百家的著作。
11. 介绍王充其人，虽穷好学，才识过人。
12. 感受到一种新的学习方式：可以“浏览而不拘泥于某些段落和句子”这是一种新的思维方式啊！还能感受到一种虽然家庭条件不好，但是仍然有一颗想要读书，想要学习的上进心。也能够努力的学习。我们正是缺少这种学习的上进心啊！

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哈，我也在写啊！

1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你
1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一...

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1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你
1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。
4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样

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苦于

别不劳而获

1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你
1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一...

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1.A 2.A 3.D 4.略
5.让我看着你
1经过：“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
2.
A 。因为母亲时日不多。作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪
B。被母亲所感动立下的泪
C。被母爱所震撼留下的泪
3.
受“我”母亲的影响，被感动。希望让儿子的眼睛能一直看着她，用另一种方式爱。读出了母亲的伟大。
4.1：爱孩子：在“我”面前总是微笑，忍住病痛，让“我”开心些；怕我为难，主动要求捐献眼角膜
2.坚强：每晚都忍着病痛，不支一声
3.对生命豁达：说起后事，像要赴一个美丽的宴会
4.追求完美：惦记着自己的送老衣还少一件裙子
4.善良：要“我”对待其它病人就像对待自己一样
9.B 10.（1）王充喜欢看书，但不喜欢死扣文章。
10.（2）王充读遍了众流百家的著作。

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