作业帮认识、知识、真知、体验、感性认识、理性认识、理智的区别?看哲学书上的讲解,却是越看越糊涂,谁能用日常语言和例子来使小弟明白呀?如我看到苹果是感性,知道它是苹果却是理性,这是怎
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 17:53:00
认识、知识、真知、体验、感性认识、理性认识、理智的区别?看哲学书上的讲解,却是越看越糊涂,谁能用日常语言和例子来使小弟明白呀?如我看到苹果是感性,知道它是苹果却是理性,这是怎
认识、知识、真知、体验、感性认识、理性认识、理智的区别?
看哲学书上的讲解,却是越看越糊涂,谁能用日常语言和例子来使小弟明白呀?如我看到苹果是感性,知道它是苹果却是理性,这是怎么回事呀?感性是感情用事,理性是讲道理、顾大局吗?求大师教教弟子!
认识、知识、真知、体验、感性认识、理性认识、理智的区别?看哲学书上的讲解,却是越看越糊涂,谁能用日常语言和例子来使小弟明白呀?如我看到苹果是感性,知道它是苹果却是理性,这是怎
认识-----①认得；相识：我认识他｜认识的人告诉我说.②懂得；理通过学习,我认识了这个道理.③人脑对客观世界的反映.包括感性认识和理性认识.社会实践是认识发生和发展的基础,是检验认识正确与否的唯一标准,也是认识的目的.
知识--①人类的认识成果.来自社会实践.其初级形态是经验知识,高级形态是系统科学理论.按其获得方式可区分为直接知识和间接知识.按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识.哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结.知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展.②有关学术文化的：知识界｜知识分子.③相识；朋友：朝廷大臣多有知识的.
真知---正确而深刻的认识.
体验----亲自处于某种环境而产生认识：作家体验生活｜演员对所饰的角色必须有所体验.
感性认识----通过感觉器官对客观事物的片面的、现象的和外部联系的认识.感觉、知觉、表象等是感性认识的形式.感性认识是认识过程中的低级阶段.要认识事物的全体、本质和内部联系,必须把感性认识上升为理性认识.
理性认识----从思想上去认识,正确的认识.
理智-----正确解决问题,得到正确的处理.
认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。
主体是有生命的物体，是行为的主导者和实行者。生物主体具有行为的需要和行为的能力，行为是生物主体的日常生活方式。
主体的日常行为可以分解为思维、认识、实践三种具体形式；主体具有的行为需要和能力也可以分解为思维、认识、实践三种具体的行为需要和能力。主体是思维、认识和实践的主导者和实行者，主体具有思维、认识、实践的...
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认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。
主体是有生命的物体，是行为的主导者和实行者。生物主体具有行为的需要和行为的能力，行为是生物主体的日常生活方式。
主体的日常行为可以分解为思维、认识、实践三种具体形式；主体具有的行为需要和能力也可以分解为思维、认识、实践三种具体的行为需要和能力。主体是思维、认识和实践的主导者和实行者，主体具有思维、认识、实践的需要和能力。
人是认识的主体之一，其他动物、昆虫、植物也是认识主体大家庭中的成员。
客体是同主体处在相互作用、相互联系关系中的事物、现象、环境、矛盾和问题，是具有多种属性和规定的认识对象，是知识的唯一来源。客体具有质量、价值、意识、运动、时间、空间、数量的属性和规定，是质量、价值、意识、时间、空间、数量组成的统一整体。
认识是主体发现客体对主体有所作用和影响后，感知组织在思维组织产生的认识意识的指挥下，有目的、有计划地主动收集目标客体的属性和规定知识，发现主体生存和发展面临的现实危机、矛盾和问题，探索通过主体行为解决主体遇到的矛盾和问题的意向、方法、路线、和方案的行为。
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你看见一个苹果,一个红红的苹果,一个红红又大大的苹果,这是直观上就能辨别的,可以说是对苹果较理性的认识!
又比如你看见一只苹果,红红大大的你断定它肯定是甜甜又软软的,这是你感性的认识,结果你一吃,酸酸又硬硬的,这是品尝之后下的理性的判断!...
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你看见一个苹果,一个红红的苹果,一个红红又大大的苹果,这是直观上就能辨别的,可以说是对苹果较理性的认识!
又比如你看见一只苹果,红红大大的你断定它肯定是甜甜又软软的,这是你感性的认识,结果你一吃,酸酸又硬硬的,这是品尝之后下的理性的判断!
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你什么都不别说了,你自己能力提高了，就没有这些问题了