如果1套轴承既是P5级,又是Z2组,那么怎么标示,6310/P5/Z2

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 15:09:59
如果1套轴承既是P5级,又是Z2组,那么怎么标示,6310/P5/Z2

如果1套轴承既是P5级,又是Z2组,那么怎么标示,6310/P5/Z2
如果1套轴承既是P5级,又是Z2组,那么怎么标示,6310/P5/Z2

如果1套轴承既是P5级,又是Z2组,那么怎么标示,6310/P5/Z2
按GB/T 273-1993《滚动轴承 代号方法》和JB/T 2974-2004《滚动轴承 代号方法的补充规定》,正确代号应为:6310/P5Z2

如果1套轴承既是P5级,又是Z2组,那么怎么标示,6310/P5/Z2 哈尔滨轴承6309/z2几级精度? 哈尔滨轴承6309/z2几级精度? 如果一个数既是42的因数又是7的倍数那么这个数可能是( ) 如果一个整数既是3的倍数,又是6的倍数,那么这个数是18的倍数对吗 1-10中,( )既是奇数又是合数( )既是偶数又是质数. 已知一个数,既是12的倍数,又是18的倍数,如果这个数是144的因数,那么这个数可以是--------有几个写几个 在自然数1~10中,有( )组互质数,既是奇数又是合数的是( ),既是偶数又是质数的是( ) 如果一个数既是21的因数又是21的倍数那么这个数是()?把它写成两个素数相加的形式,()+()=() 如果一个数既是2的倍数,又是3和5的倍数,那么这个数的个位上数字一定是【】,写出一个这样的数【】 如果一个数既是21的因数又是21的倍数那么这个数是多少?把它写成两个素数相加的形式,()+()=() 世界存在着既是动物又是植物的生物吗?如果有,那么为什么动物不能够理解植物的语言呢? 6204-Z2是什么轴承 那个Z1 Z2 Z3怎么理解 我想加工一根轴 长度为1米 这根轴上装有一片砂轮片 然后在轴的两端套有轴承 现在轴承选的是内径为2我想加工一根轴 长度为1米 这根轴上装有一片砂轮片然后在轴的两端套有轴承现在轴承 不同等级的轴承对温度等级有要求吗,比如ABEC-1 -3 -5 -7 -9或者是p2 p4 p5 p6 p0 所对应的温度等级SN S0 1-20中既是奇数又是质数的有( ),既是奇数又是合数的有( ),既是偶数又是质数的是(). 第二节归泊一词既是 又是 ( )既是质数又是偶数