高一化学题某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案,你认为能证明灼烧

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 20:25:03
高一化学题某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案,你认为能证明灼烧

高一化学题某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案,你认为能证明灼烧
高一化学题某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案
某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案,你认为能证明灼烧海带的灰烬中是否含有碘元素的是
A.取适量滤液,向其中加入H2O2溶液,再加入淀粉溶液,观察
B.取适量滤液,加入CCl4,振荡、静置,观察
C.取适量滤液,蒸干,观察
D.取适量滤液,加入酸化的H2O2溶液,再加入淀粉溶液,观察

高一化学题某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案,你认为能证明灼烧
D,海水中的碘主要以I-形式存在,所以BC是没效果的,应该加入氧化剂把它氧化成I2
酸性条件下加入H2O2溶液可以发生如下反应
H2O2 + 2I- + 2H+ = 2H2O + I2
淀粉遇碘变蓝
所以答案选D

高一化学题某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤,得到澄清的滤液,他们设计了如下几种方案,你认为能证明灼烧 将海带灼烧成灰烬的仪器为什么是瓷坩埚、泥三角 、洒精灯 海带灼烧提取碘实验称取ag干海带,甲同学提出将海带先剪碎,然后用水洗净放入干锅中,再灼烧至海带完全成灰烬.乙同学认为甲的操作不合理,为什么? 海带具有从海水富集碘的能力,从海带中提取碘一班要先进行?,海带发生化学变化生成了?和?,残留物中含有?.将残留物浸泡在?中,过滤后,再在?中通入?,溶液从?色变成?色,向溶液中加入?,分离后得 某同学为了检验海带中含有碘中灼烧要用到铁三角架吗.某同学为了验证海带中含有碘,拟进行如下实验,请回答相关问题.(1)第1步:灼烧.操作是将足量海带灼烧成灰烬,该过程中将使用到的 海带中提取碘海带具有从海水中富集碘的能力,从海水中提取碘一般要先进行( 1 ),海带发生化学变化生成了(2 )和( 3 ),残留物中含有(4 ).将残留物浸泡在( 5 )中,过滤后,再在( 6 ) 一化学兴趣组的同学通过如下实验提取海带中的碘:①粉碎海带,加一定量的氢氧化钠溶液后高温灰化;②用水浸泡海带灰,过滤;③用盐酸酸化滤液,加入碘酸钾(KIO3)氧化溶液中的碘离子(I—), 一道高一的化学题 【高一化学】海带的灰烬中提取碘》》现有海带烧成的灰烬,现先提取I-,那么答案是说,将灰烬转移到加适量蒸馏水的烧杯汇总,用玻璃棒充分搅拌,煮沸,过滤.搅拌是为了溶解,过滤是因为I-溶于 一道化学题(写出理由)用食醋浸泡过的钠会发生什么现象?(写出理由) 某校共有三个课外兴趣小组,美术小组的人数占课外兴趣小组的10/33,航模小组的人数比读书小组的人数少1/12.如果读书小组调走4人后和航模小组的人数相等.问:课外小组共有多少人?(要有算 海带灰浸泡液中加过氧化氢、硫酸的反应离子式 木材燃烧过后变成灰烬,这灰烬能耐多高的温度?如果将灰烬压制成块状,在用温度极高的激光照射,那这灰烬块会被熔化吗 某小学有三个课外小组,一二两个小组平均50人,二三两个小组平均43人,一三两个小组平均45人,三个小组平的人数. 实验室从海带中提取碘的操作中,仪器选用不正确的是A称取三克左右的干海带 - 托盘天平B灼烧干海带至完全变成灰烬 - 蒸发皿C过滤煮沸后的海带灰和水的混合物 - 漏斗D用四氯化碳从氧化后 某课外科技小组的同学设计的厕所自动冲水装置的示意图,它在自来水管持续供给的较小量的水储备到一定量后,自动开启放水阀门,冲洗厕所.实心圆柱体浮体A的质量为5.6kg,高为0.18m,阀门B的 某校共有3个课外兴趣小组美术小组的人数占课外兴趣小组总人数的三十三分之十航模小组的数比读书小组的人数少十二分之一如果读书小组调走4人后和航模小组的人数相等1.航模小组与读书 某小课外小组同学将含有沙子和碳酸钙杂质的氯化钙样品进行了如下实验;向一只20g的烧杯中加入100g样品,然后分5次加入盐酸,每次加入盐酸20g{不考虑水、氯化氢逸出},每次每次反应完全后,