作业帮个别化教学计划是根据什么制定的促进婴儿发展的教学计划
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 23:55:36
个别化教学计划是根据什么制定的促进婴儿发展的教学计划
个别化教学计划是根据什么制定的促进婴儿发展的教学计划
个别化教学计划是根据什么制定的促进婴儿发展的教学计划
别化教学计划就是根据每个婴儿的特点和需要,制定的适合婴儿个性的、能够促进婴儿发展的教学计划
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个别化教学计划的制定与实施
嘉定区教师进修学院
陆秋凤
随着特殊教育的发展,世界各国都在积极提高探索特殊教育的措施和方法,
其中个别化教学计划的实施,将是今后特殊教育发展的潮流.
要了解个别化教学计划,我们先得追述一下它的来源
一、个别化教学计划的缘起
对儿童进行个别教育的思想可以追溯到距今几千年以前的古代社会.我国的
教育名著
《学记》
中就曾清楚地表述过个别教育思想：
认为学生之间存在着个别
差异,而我们的教育教学要根据学生的差异而进行.
法国医生伊塔德首先对智力落后儿童进行了系统的个别教育的尝试.
1799
年
在法国巴黎附近的阿维龙地区,猎人打猎时捉到一个
12
岁左右的野男孩.他因
为与野兽一起长大,
因此没有人的生活习惯和技能.
赤身裸体,
不会说话、
惊恐、
行为酷似野兽.
伊塔德决定为这个孩子进行教育,
为他制定了包括练习说话在内
的五个教育目标的训练计划.
虽然计划最终没能实现,
但是他的实践是有划时代
意义的,
他为“狼孩”
维克多制定的训练计划可以看作是当代个别化教学计划的
雏形.
进入
20
世纪,
尤其是
20
世纪中叶以来,
广大的特殊教育工作者越来越重视
根据学生的身心发展水平和个体的不同需要,
制定教育计划和对策.
个别化教学
计划逐渐为人所瞩目,
并得到补充和完善.
其中最具代表性的是：
1975
年
11
月,
美国总统福特签署了美国特殊教育史上的一个重要法令——
《全体残疾儿童教育
法》
（
94
——
142
公法）
.法令规定所有国民学校必须对
3
——
21
岁所有残障儿童
制定适应个别特殊需要的教育计划.
至此,
个别化教学计划有了明确的法律地位,
个别化教育计划在美国已经成为特殊教育的一个重要手段.
那么什么是个别化教学计划呢?
二、个别化教学计划的含义
个别化教学计划是从学生的个别差异出发的,
以满足学生课内课外的特殊教
育需要为特征的,
同时以国家规定的相应的教学内容为主线的,
单一或综合内容
的教育教学计划或措施.
从学生差异出发意味着我们制定的教育教学目标应该有差异性,
随班就读学
生的教学目标与普通孩子是有差异的,同样我们的教育教学措施、方法、
手段也
是应该有差异的,我们的评价也是应该有差异的.
学生课内课外的特殊需要是多层次、多方位的,他有获取知识技能的需要,
他有情感方面的需要,他有交往沟通的需要、
他有提高适应能力的需要,