非其地树之不生;非其意教之不成.怎样理解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 06:25:23
非其地树之不生;非其意教之不成.怎样理解

非其地树之不生;非其意教之不成.怎样理解
非其地树之不生;非其意教之不成.怎样理解

非其地树之不生;非其意教之不成.怎样理解
先看字面意思:第一句就是说树离开适合自己的生长的地方就很难成活,这就是古代很有名的“橘生淮南为橘,生淮北为枳”;再看第二句,这一句是对第一句意思的引申,人如果不从内心里接受和愿意学习的话,你再怎么教他他也不会学好,这就是教育学中所谓的“内因”和“外因”的问题.内因是变化(学习)的根本,外因是变化(学习)的条件.如果内因不发生变化,无论外因再好,也无法起到根本性的变化.
综上看来,这句话实际重点是在后半句,说的是教育方法问题.

非其地树之不生;非其意教之不成.怎样理解 非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌. 英语翻译荆轲坐定,太子避席顿首曰:“田先生不知丹之不肖,使得至前,敢有所道,此天之所以哀燕而不弃其孤也.①今秦有贪利之心,而欲不可足也.非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌.今秦已 谁晓得这句话的含义?珍馐非我之所不欲,设非其时非其地,则顺着脊骨咽下去,不是滋味. 非唯有羽翼之故,是以能通其意于天下乎?翻译 以地卫君 非以君卫地 君其许之 翻译 非其有而取之, 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,这三句话,批评了三种怎样的现象 故圣人耐以天下为一家,以中国为一人者,非意之也,必知其情,辟于其意,明于其利,达于其患,人后能为之翻译 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也.夫兵久而国利者,未之有也. 初中一道语文题“理之所在,各是其所是,各飞其所非,世无孔子,谁能定是非之真.”你对这句话是怎样理解的?试着用自己的语言说说 不长草木的地方称 之地?兵家非争夺的地方称 之地?地方像弹丸一样小称 之地? 策之不以其道,食之而不能尽其材,鸣之而不能通其意 策之不以其道、食之不能尽其材、鸣之而不能通其意 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也.夫兵久而国利者,未之有也. 悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非. “悟以往之不谏,知来者之可追,实迷途其未远,觉今是而昨非! 兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察...兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察.兵者,凶器也.百战百胜,非善之善者也,不战而曲人之兵,善之善者也.知彼知己,百战不殆.凡战者,以正