作文哪种形式都可以吗?请给我举一下例子、谢谢

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作文哪种形式都可以吗?请给我举一下例子、谢谢
要作文形式吗?
有好多啊.
诗歌作文：
爸爸妈妈 我想对您们说 （诗）　　
　　蒋诚　　
　　当我还在妈妈肚子里的时候　　
　　爸爸妈妈　　
　　您们已为我筑好爱的小屋　　
　　襁褓、奶瓶,尿布还有小衣服　　
　　当我呱呱坠地的时候　　
　　爸爸妈妈　　
　　您们拥抱我走进童话的殿堂　　
　　阳光、草地、鲜花还有五彩缤纷的颜色　　
　　当我咿呀学语的时候　　
　　爸爸妈妈　　
　　您们倾注了全部爱心　　
　　abc、aoe、1234还有白雪公主的故事　　
　　当我还小的时候　　
　　爸爸妈妈　　
　　您们手把手肩并肩拉扯我长大　　
　　独立、坚强、自信还有自己的事一定得自己做　　
　　当我开始长大的时候　　
　　爸爸妈妈　　
　　您们教我怎样走好人生路　　
　　正直、勇敢、善良还有对社会一定要有爱心　　
　　啊,爸爸妈妈　　
　　亲爱的爸爸妈妈　　
　　您们是我生命的彩霞　　
　　您们是我心灵的港湾　　
　　您们是我命运的依靠　　
　　您们是天底下最好的爸爸妈妈　
相声作文;
乙：今天我们来给大家说段相声.
甲：哎,说段相声.（无精神）
乙：这相声是有关交通安全的.
甲：好,交通安全.（无精神）
乙：我说今天你怎么无精打采的.
甲：甭提了,倒霉呗!
乙：说来听听.
甲：你说现在走路怎么那么难呢?
乙：怎么说?
甲：前两天我来上学.,我是亲自走路来上学的这你知道吧?
乙：这听着都新鲜,你要不亲自,你还准备怎么着啊!
甲：我的意思是我是走着来上学的.
乙：哦你说步行不得了.
甲：我一出小区门就上了大马路了.
乙：等等,你怎么不走人行道呢?
甲：我得过马路啊.
乙：哦,你们小区门口就是横道线?
甲：没有.
乙：那是不设横道线的小马路.
甲：也不是,双向六车道的大马路.
乙：那你这可是乱穿马路啊!你得走人行横道线.
甲：走人行横道不得绕点路吗,那样太费鞋.
乙：瞧把他懒的
甲：我一上马路那就热闹了
乙：嗯
甲：那马路上啊是车水马龙,我过不去啊
乙：早高峰嘛
甲：嘿!把我给急的,就差掏出饭勺挖地道了!
乙：吓,还是个急脾气!
甲：还行,不远处来了个小家伙,我一看机会来了.
乙：小家伙?
甲：不大,也就十几米长,几十吨重吧,看着挺可爱,学名叫公交车.
乙：这还小?
甲：它速度慢啊!一摇一摆一摇一摆的就过来了（做乌龟爬状）
乙：有那样的公交车吗?
甲：我也没闲着,冲吧?我屏气凝神,气沉丹田,清气上升,浊气下降,二气缤纷,劲灌脚底,一个箭步,冲出去了.
乙：瞧这劲废得
甲：再一个箭步,噌…
乙：过去了,
甲：坐地上了.
乙：怎么坐地上了?
甲：那公交车嘎一个急刹车,在我跟前半米停住了,把我吓的腿一软,扑嗵,坐地上了
乙：多危险哪!
甲：危险?那是公交车万幸没撞着我,
乙：要是撞着了呢?
甲：他要敢撞我,我就敢骂他!
乙：就这出息
甲：那公交车司机也可恶,还下来问：“小朋友,没事吧?你怎么乱穿马路呀!多危险啊!”
乙：是啊!
甲：我心里那个气啊,心里想：你要不刹车,能吓倒我吗
乙：人家不刹车那就轧着你了
甲：轧我?不怕!你压得到我的肉体,压不倒我的灵魂
乙：你是够混的
甲：旁边来了一辆出租,司机一开门,小朋友,去哪儿,我送你
乙：碰上热心人了
甲：我这气还没消呢,冲着那人一龇牙（微笑）：我知道,可我就不告诉你,你猜?
乙：人家犯的着猜吗
甲：他虚心请教我去哪儿?我总得应付一下吧!
乙：什么乱七八糟的
甲：哎,那谁,劳驾扶我一把,让我先站起来,
乙：还坐着呢.
甲：好不容易过了马路,现在安全了吧?我就把我那本书拿出来了
乙：还挺好学
甲：真是本好书啊!封面上四个大字.
乙：唐诗选缉
甲：火影忍者
乙：哦,动漫书啊
甲：我一面走啊一面看
乙：那也危险
甲：没事,在家看被老妈发现了更危险
乙：偷着看啊.
甲：这一章特精彩,佐助和鸣人打起来了,那打的是天昏地暗,日月变色.佐助刚要用雷切呢,嘭一声那雷切就打我头上了!
乙：打偏了?
甲：我撞电线竿上.
乙：该
甲：在那一刻我是深切的体会到了民以食为天啊
乙：怎么说
甲：我早饭就少吃了半个烧饼,就把我饿的这满眼的金星啊!
乙：你那是饿的吗?那是撞的
甲：把我疼的啊,（唱）（花儿乐队蝴蝶飞调）眼泪飞……
乙：这下可真是撞惨了,我说您下回可真得注意交通安全了,否则出了大事就来不及了
甲：谁说不是呢!那天晚上回家电视上也报道了一起车祸,一个中学生乱穿马路,被车撞了
乙：是吗
甲：现场那个惨不忍睹啊一地的书,还有鞋.还有个人这么趴着（背过身做S状）
乙：您就别学了,是够惨的.
甲：看得我一咬牙一跺脚,
乙：准备好好遵守交通规则了
甲：换台了.
乙：去你的吧!
等等等等,还有好多呢.

作文:超越自我,帮我分析一下题目,要怎么写,重点是什么.举一些典型素材的例子.尽快,谢谢. 问题补充：典型例子 超越 重在具体超越的过程 可以采用先抑

比喻，拟人，排比，陈述，夸张，列数字，分类别，举例子，作比较等