让我又气又爱的她 写母亲 我想写母亲 我现在想到的就是 有一次放学 很晚了 我和同学们出校门 大家都有爸爸妈妈接 而我没有 只有我一个人在在校门口 等家长 过了一会 妈妈来电话说接不

让我又气又爱的她 写母亲 我想写母亲 我现在想到的就是 有一次放学 很晚了 我和同学们出校门 大家都有爸爸妈妈接 而我没有 只有我一个人在在校门口 等家长 过了一会 妈妈来电话说接不
让我又气又爱的她 写母亲
我想写母亲
我现在想到的就是
有一次放学 很晚了 我和同学们出校门 大家都有爸爸妈妈接 而我没有 只有我一个人在在校门口 等家长 过了一会 妈妈来电话说接不了我了 让我自己回家
我回到家 妈妈比我还晚到家 我就闹脾气 妈妈也很生气 我们吵了一架 我生气了 不理妈妈
晚上睡觉前 我要刷牙 结果发现漱口杯像往常一样接满了水 牙刷也像往常一样挤上了牙膏 （平时都是妈妈帮我弄这些） 之后我就不生气了 爱妈妈
大家帮我看看可以吗 这个事 要怎么写呢?
谁给我一个开头 提纲也行

让我又气又爱的她 写母亲 我想写母亲 我现在想到的就是 有一次放学 很晚了 我和同学们出校门 大家都有爸爸妈妈接 而我没有 只有我一个人在在校门口 等家长 过了一会 妈妈来电话说接不
您像茶一样,把苦涩保留在心中,散发出来的都是清香.直到现在,我才品味出其中的味道,那蕴含在其中的丝丝楼楼的甘香没有丝毫的雕琢粉饰,完完全全是淳朴与自然的结合.您从未想过我的回报,因为您有一个神圣的名字——母亲!

开头方法
一、开门见山：
《攀比风，可以休矣》
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。
《背影》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
开篇点题，显示明朗简捷的文风。
二、欲扬先抑：
《同桌》
唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都...

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开头方法
一、开门见山：
《攀比风，可以休矣》
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。
《背影》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
开篇点题，显示明朗简捷的文风。
二、欲扬先抑：
《同桌》
唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫她“虎妞”。
蓄声造势可酝酿出一波三折的效果
三、描形绘神：
同桌
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而平，一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
似电影镜头一般，让主人公先出场。抓住特征描写，寥寥几笔，点化出人物的特征。
四、截取精彩：
报童
“卖报，卖报！”街上又传来熟悉的声音。“今天的消息好哇！一份八块钱。”他今天的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去……
由事件最精彩之处开始，再叙述经过，此法最吸引人。
五、歌词开头：
常回家看看
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思，思绪又回到了三年前……
歌词表达的感情比较透彻，尤其是好的歌词，更能恰如其分地表达作者的情思。
六、环境描写：
留在记忆深处的……
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”
人间自有真情在
银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂阒爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑。这已是深夜十点了，患病的爸爸静静在躺在床上……
环境描写开头可以渲染气氛，为行文作铺垫。
七、议论抒情：
朋友
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。
谁是最可爱的人
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一些东西告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人。
开头直抒胸臆，可以为全文订下感情的基调。
八、题记为冠：
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。
——题记
用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记，可以起到提纲挈领的作用，令人耳目一新。
九、摘录援引
抵御“诱惑”
据说，在非洲的原野上，有一种叫作食虫草的花朵，色彩艳丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……
在文章的开头引用和文章内容紧密相连的资料，然后再转入正文，很有说服力。并且好的资料，能够吸引读者的注意力，引导读者顺利地理解。
十、名言指路：
朋友
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之是可怜而且永陷孤独生活的人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他在这个世界上也就陷入了孤独。
名言指路，言简意赅，可以深入浅出地揭示出某种道理。在文章的开头引用名言，可以准确有力地表达出自己的观点表达的内容。
十一、拨乱反正
淡泊
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下字典就会明白。“淡泊就是不追求名利的意思……
对于某一问题，现实生活中存在一些不准确的说法，作者可以在文章的开头予以说明，并亮出自己的观点，据此行文。
十二、以物喻人
琐忆
一颗老树，虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生长着。它的根枯了，却把汁液输给了小树；它的叶黄了，却把生命的绿色注入了小树……如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我……
象征的手法在散文中用的比较普遍。开头描写一种物的精神，然后由物及人，引出所要刻画的人物，这样，可以增加文章的内涵和深度。
精彩开头示例
略
结尾短小精悍、掷地有声
学生作文结尾容易出现的问题：
1、画蛇添足 2、空喊口号 3、拖泥带水
结尾尽量点题、深化主旨。
结尾留白，令人回味。
结尾方法若干
一、自然收束式：
如：老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼里泛起了点点泪光……
不刻意设计深刻的哲理语句，不加雕琢的水到渠成，这样的结尾就是“自然收束式”。优点是简洁明快，朴素无华，在作文中广泛运用。但自然收束并不是随心所欲，草率结尾。
二、首尾呼应式：
这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。优点是可以唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
三、卒章志显式：
长成一颗珍珠
如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。
这种结尾，以全文为依托，运用简洁的语言，把主题明确表达出来。又叫“画龙点睛式”。
四、名言警句式：
曲径通“乐”处
泰格尔曾经说过，“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星。”永远保持一颗美好的心灵，跃过艰难险阻，前方必将是柳暗花明的又一村。
用名言警句结尾，可以表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
五、意味深长式：
白帆的遐想
海的春天来了，我的春天也要来了吧！看呀，老爷爷在清理他的小船呢！也许明天，我就能满怀信心地出发了……
这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣。好的“意味深长式”的结尾感情必然是油然而生的，给读者以真实感、充足感。
六、直抒胸臆式
生活的试卷
这件事已经过去两年了，可它却一直深深地印在我的心中。生活，对每一个人来说，都是一张大试卷，只有把知识运用到生活中去，生活才将更有意义，更充满欢快。亲爱的朋友，你在生活的试卷上能得满分吗？
这种结尾能抒发感情，争求读者的共鸣。
七、文意递进式
妈妈的爱
我真想把天下所有美好的祝愿都送给我的妈妈，送给所有的妈妈，送给所有的教师。那是我一片做儿女的诚心。我用它来回报妈妈，回报妈妈的爱，回报这一深情的、美好的爱，回报这无私的、世界上最伟大的母爱！
这种方法是作者从某一件事或某一种观点出发，最后上升到新的高度去认识，文章主旨得以升华，给

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就写你妈如何为你付出——所以你很爱他
。。。。。
写你妈有时很罗嗦、很过时之类的——所以你有时又很气。
。。。。。。
总结：无论如何我妈总是为了我们好，真是让我又爱又气。
大概类似这样的排序。不不不。对不起。老师说了 是这个意思 就是不是气完爱，爱完了又生气 而是爱和气是同时进行的 嘿嘿...

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就写你妈如何为你付出——所以你很爱他
。。。。。
写你妈有时很罗嗦、很过时之类的——所以你有时又很气。
。。。。。。
总结：无论如何我妈总是为了我们好，真是让我又爱又气。
大概类似这样的排序。

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我的妈妈笑起来很好看，犹如和煦的春风，又如夏天里温暖的阳光，为什么说是让我又爱又恨的妈妈呢？就请听接下来我的叙述。
记得有一次，我考试考砸了，心情就像是从天上掉落至谷底，失落得很，但是妈妈却什么也没说，我在心里不停的自责，考得这么差，你怎么对得起妈妈呢！你上课都干什么去了！
饭也吃不下，吃一口，停一下，再吃一口，又停一下，妈妈看不下去了，不耐烦地说：“吃不下就不要吃了！”我耷拉着脑...

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我的妈妈笑起来很好看，犹如和煦的春风，又如夏天里温暖的阳光，为什么说是让我又爱又恨的妈妈呢？就请听接下来我的叙述。
记得有一次，我考试考砸了，心情就像是从天上掉落至谷底，失落得很，但是妈妈却什么也没说，我在心里不停的自责，考得这么差，你怎么对得起妈妈呢！你上课都干什么去了！
饭也吃不下，吃一口，停一下，再吃一口，又停一下，妈妈看不下去了，不耐烦地说：“吃不下就不要吃了！”我耷拉着脑袋，放下碗筷，回到房间里，拿起一本书开始看起来，不知道怎么回事，平时看书看得津津有味的我也会有看不进的时候，我不知是什么让我突发灵感说了一句：“一失足成千古恨啊。”我被自己口里说出来的话吓了一跳。
这时，妈妈进来了，对我说：“考试考砸了没有关系，不是还有下次吗，下次努力不就行了，你跟你爸真的是一个德性，老喜欢自责，如果想考好点的话，你就多看点书吧。”说完，妈妈便走了，听了妈妈一番话，我立刻来了精神，但是，妈妈，你要我怎么说你呢？明明可以鼓励鼓励我，却又给了我当头一棒，唉，真是让我又爱又恨。
但是，我却知道为什么妈妈要那么说，是想让我知道，要考好只能经过自己的努力，就算考好了也不能太骄傲，考砸了，也不要气馁，真是我的好妈妈啊。
这不！现在有到了暑假，终于有机会放松放松了，可是妈妈的行动却让我大跌眼镜，妈妈拿着大堆大堆的作业放在我的面前。我面露难色。
“妈妈，你这是干嘛啊？”妈妈指了指大堆的作业说：“在暑假里把它们完成好。”我真是又气又怕，但是我又有什么办法呢，只能眼睁睁的看着这些作业禁锢我的自由，不行！我要抗议！抗议无效！唉，我看我还是乖乖的做作业吧。我知道妈妈是为了我好，可是也没必要拿这么多的东西来“为我好”吧，我真的会吃不消的。
唉，说来说去，这个妈妈就是让我又爱又恨啊。

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妈妈的爱如春天柔和的春风，妈妈的严如冬天刺骨的寒风