作业帮记英语单词的时候好苦恼啊明明会读,也能写,可转眼别人说出那个单词或句子我又会反应不过来：他说得是什么单词?—我怎么想不起来,有点熟悉,到底是什么啊?!我可能是那种过耳既忘型的,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 20:34:48
记英语单词的时候好苦恼啊明明会读,也能写,可转眼别人说出那个单词或句子我又会反应不过来：他说得是什么单词?—我怎么想不起来,有点熟悉,到底是什么啊?!我可能是那种过耳既忘型的,
记英语单词的时候好苦恼啊
明明会读,也能写,可转眼别人说出那个单词或句子我又会反应不过来：他说得是什么单词?—我怎么想不起来,有点熟悉,到底是什么啊?!我可能是那种过耳既忘型的,换而言之就是听力不好,听不懂人家在说什么单词啊,可当人家写出来我又能够知道那意思……为什么呢?╭(╯^╰)╮:-(
记英语单词的时候好苦恼啊明明会读,也能写,可转眼别人说出那个单词或句子我又会反应不过来：他说得是什么单词?—我怎么想不起来,有点熟悉,到底是什么啊?!我可能是那种过耳既忘型的,
第一,可能,是不足够熟悉,给自己个反复熟练的过程.
例如单词"book",因为超级熟悉,所以很容易听出来.
第二,把单词用手机录下来,自己的声音,录下来.
自己的声音,自己很熟悉,多听,听力要听足1200小时,才能拥有比较稳定的状态哟.
第三,熟练英汉双向互译.这个转换过程真的很重要.让自己更有信心.更熟悉词汇的转变.
祝福~~~
按音标背单词就不难。
如果我们能够确定一个英语学习者所需习得的学习内容是固定的，每一个学习者习得所需习得的内容的过程是相同的，用来检测学习者是否掌握所需习得的学习内容的标准是一样的，那我们就完全可以把一个英语学习者习得英语的全过程看成是一条流水线。这样，如果我们是这条流水线的管理者，那学习者就是我们通过这条流水线要生产出的“产品“。既是流水线，我们就完全可以把质量管理引入到我们对英语学习者的培训过程中来。教师就是这条流...
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如果我们能够确定一个英语学习者所需习得的学习内容是固定的，每一个学习者习得所需习得的内容的过程是相同的，用来检测学习者是否掌握所需习得的学习内容的标准是一样的，那我们就完全可以把一个英语学习者习得英语的全过程看成是一条流水线。这样，如果我们是这条流水线的管理者，那学习者就是我们通过这条流水线要生产出的“产品“。既是流水线，我们就完全可以把质量管理引入到我们对英语学习者的培训过程中来。教师就是这条流水线的管理者，对教师的培训过程、认证过程、管理过程、以及每一位教师在这条流水线上的位置、职责、操作过程、检测标准等等都必须是科学、系统、标准化的。表音密码揭示的是字母的发音规律，学生可以在3个月内，掌握2600个最常用英语单词的快速直读和直拼。即使再长的单词，学生也可在自动切分后直接读出其发音。对于熟练掌握这套系统的人，不仅可以读出陌生的词汇，还能在听到陌生词汇后，直接拼写出来。在这里我还可以教你一个小方法：以Melody这个单词为准，第一步：切分单词Me lo dy（第一部分dy：是固定后缀所以必须要在一起，第二部分lo：一个元音字母加一个辅音字母，第三部分Me：一个元音字母加一个辅音字母）。第二步：找重音，根据倒三原则三音节及三音节以上的单词重音在倒数第三个，所以Melody的重音就在Me上。第三步就是读重音了。重音和弱音的组合读法这个我就不细说了。这样切完的单词你可以一步一步的拼出来，就跟拼音一样，最后把整个单词拼出来，这种方法只要你多练，那你看一眼就可以直接读出这个单词，让你觉得读什么单词都跟读China一样简单。这种方法叫表音密码，你可以尝试这了解一下。望采纳
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