课文主要写的是船长,但却花了大笔墨写险情,这是一种 的写法,这样写的作用是?

六年级课文船长课文主要写的是船长,但却花了大笔墨写险情,这是一种 的写法, 课文主要写的是船长,但却花了大笔墨写险情,这是一种 的写法,这样写的作用是? 只拣儿童多处行 这篇课文主要是写儿童的,为什么作者有用了许多笔墨写花儿? 怪老头弗雷德的怪表现在哪里 短文的主要人物是弗雷德作者却花了大量的笔墨写我,其目的是 只拣儿童多处行 这篇课文主要写儿童,为什么作者又用了许多笔墨写花儿?因为花儿比喻儿童,明的写花,暗中却从侧面突出儿童的蓬勃、天真、活泼、的特点,所以作者又用了许多笔墨写花儿. 哈尔威船长的课文这篇课文是写了船长为了（ ）而（ ）.课文中最后作者把船长比作（ ）,这样写的好处是? 只拣儿童多处行这篇课文主要是写儿童,为什么作者有用了许多笔墨些花儿? 怪老头弗雷德短文中主要人物是弗雷德,作者却花了大量笔墨写 我 ,其目的是什么 《社戏》按照题目应该写戏,但课文却大篇幅写了戏外的天地,是不是离题了? 课文的题目是圆明园的毁灭 但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌? 课文的题目是《圆明园的毁灭》但作者为什么用这么多笔墨写圆明园昔日的辉煌? 课文的题目是圆明园的毁灭 但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌,作文 课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌? 船长 课文是按什么顺序写的 《只拣儿童多处行》这篇课文主要写儿童,为什麽作者又用了许多的笔墨写花儿?明天就交了 《船长》这篇课文是谁写的? 只拣儿童多处行急?这篇课文主要写的是儿童,为什么作者又用了许多笔墨写花儿?2月17日,晚上8点30分给我!以前 圆明园的毁灭课后练习怎么做?课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔