作业帮人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？2.读句子，回答括号里的问题。（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 22:12:17
人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？2.读句子，回答括号里的问题。（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇
人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做
1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？
2.读句子，回答括号里的问题。
（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。（为什么说这种境界“耐人寻味”？）
（2）变化是有的，但是美丽并没有改变。（你是怎样理解“美丽并没有改变”的？）
人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做1.默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？2.读句子，回答括号里的问题。（1）人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇
不知道同不同的书：我的是《自己的花是让别人看的》
2.作者在德国看到了“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,并且花朵都朝外开,在屋里只能看到花的脊梁”这样的奇丽的景色
3.（1）只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望.当人们走在美丽的街道上,欣赏着别人种的美丽花朵,想到自己种的鲜花也被别人欣赏,这种境界是“耐人寻味”的.比如在一个家庭里,爸爸工作挣钱,养活全家,妈妈为爸爸洗衣做饭,我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背；还有,我为班级捐出一本书,自己看别人的书,别人也看自己的书；今天我为了同学们的卫生,值日,明天,你为了我们的卫生,值日.在社会上,无论从事什么行业,你总是在某一方面为别人服务,而在其他方面你在接受别人为你服务.
（2）时隔四五十年,作者又来到德国,当然会见到许多变化,但他说“美丽并没有改变”,意思是说德国沿街的奇丽风景并没有改变,依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”.同时,作者言下之意在赞扬德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界,这令作者很欣赏.
你把题目发给我，我六年级，肯定会做！
我做过 全队 题目告诉我！！！
2.家家户户的窗子前种满了鲜花
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描写春天的成语
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提问者： 583054326 - 一级最佳答案春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红
收起
1.风光美、人心美的奇丽景色
2.（1）当我为别人付出时，别人要也在为我付出.互帮互利，共同享受生活的美丽，这就是一种人生境界。（2）德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上应接不暇。