人教版小学语文六年级（下）归类复习测试卷答案

人教版小学语文六年级（下）归类复习测试卷答案
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人教版小学语文六年级（下）归类复习测试卷答案
没有答案的你要吗?
六年级语文期末试题 2010年6月

时间：90分钟 成绩 书写等级
一、看拼音,写词语.
fěi cuì chōu yè nuó yí róu zhòu pái huái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méi ɡuī zhēnɡ rónɡ kǒnɡ bù lǐnɡ yù qīn shí
（ ） （ ） ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组成词语.
惋（ ） 籍（ ） 魅（ ） 怨（ ）
婉（ ） 藉（ ） 魁（ ） 怒（ ）

J xiāo （ ） zǎi（ ）
削 载
J xuē （ ） zài（ ）
三、认真读题目要求,把正确答案的字母填写在题后的括号里.
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．徘徊（huí） 窈窕（tiáo） 掺和（huo）
B．膝（xī）盖 肩胛（jiá） 吞噬（shì）
C．演绎（yì） 黏（zhān）合 竹篾（miè）
2．下面书写全部正确的一组是（ ）
A．英骏 喧哗 专心致志 冒险
B．和睦 蒜辩 洪堂大笑 狂野
C．锻炼 敦厚 养尊处优 酷热
四、请把课文题目与作者及作家的代表作品用直线连起来.
《卖火柴的小女孩》 老 舍 《变色龙》
《凡卡》 朱自清 《骆驼祥子》
《匆匆》 安徒生 《泊船瓜洲》
《元日》 契诃夫 《皇帝的新装》
《北京的春节》 王安石 《荷塘月色》
五、请把下面的诗句,名言补充完整.
1.____________ ___ ,观千剑而后识器.
2.种树者必培其根, .
3．你可以消灭你自己,但就是无法战胜自己!每个人都不是天生的失败者,你可毁灭一个人的事业,金钱等等东西,但你毁灭不了他所建立的信念.用一句名言来概括： 出自____ 的《 》.
4.即将小学毕业,请你在好朋友的同学录上写一条赠言.（至少用到一种修辞手法）
_______________________________________________________________________________
六、请回忆这册课文内容,完成下面的题目.
1．著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中,玛丽•居里是
”.
2．她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.第一个“幸福”指 ；第二个“幸福”指 .
3．《桃花心木》突出的写作特点是 .
4．《学弈》记述了两个人跟 学下棋,一个 ,一个 ,告诉我们 的道理. 5．《匆匆》这篇课文两次写到“我们的日子为什么一去不复返呢?”这是运用了 的写作手法,作者问而不答,目的是 .
6．《北京的春节》这篇课文是按照 顺序写的,课文给你留下印象最深刻的是 ,因为 .
7．《真理诞生于一百个问号之后》课题的含义是 .

七、阅读.
（一）认真读《两小儿辩日》,完成练习.
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.
　　一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
　　一儿以日初出远,而日中时近也.
　　一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂（yú）,此不为远者小而近者大乎?”
　　一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
　　孔子不能决也.
　　两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”
1．写出下列句子的意思：
①一儿以日初出远,而日中时近也.

②孰为汝多知乎?

2．这则小短文中有 个人物,分别是： .
3．两小儿“辩”的问题是： 一人认为： 另一人认为：
从他们的辩论中我们可以感受到“两小儿”的特点是： .从“孔子不能决也”一句可以看出孔子具有
的特点.
4．通过这个小故事,你受到什么启发?

（二）课外阅读：
孝心无价
　
　　我不喜欢一个苦孩求学的故事.家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子.求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血(xuě xuè)灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
　　我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由.地球离了谁都照样转（zhuàn zhuǎn ）动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度.在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬.
　　我相信每一个赤诚（忠厚 忠实）的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝.可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱.
父母走了,带着对我们深深的（挂念 怀念）.父母走了,遗留给我们永无偿还的心情.你就永远无以言孝.
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得.当我们懂得的时候,已不再年轻.世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补.
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福.“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接. 赶快为你的父母尽一份孝心.
也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信.也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分.也许是一桌山珍海味, . 也许是花团锦簇的盛世华衣, . 也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
　　但“孝”的天平上,它们等值.
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴.
1．在文中括号里选择合适的词语或读音,用“√”标出.
2．认真读读第七自然段,将文中的句子补充完整,写在横线上.
3．“ 一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?”你同意这种说法吗?为什么?



4．文中有一句话与标题“孝心无价”相照应,请找出来好好读读.

5．下面是对全文的赏析,正确的两项是 （ ）（ ）
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫,何以扫天下”有异曲同工之妙.
B.对父母讲孝心是至高无上的行为,对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感.
C.第三段的感慨针对性强,是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发.
D.倒数第三段,用排比和借代的修辞方法,将“孝心无价”形象地展现在人们面前.
E.全文感情真挚,典型事例能从不同的角度去审视,形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰,颇有特色.
八、妙笔生花.
认真读下面习作题目的要求,选择一个你喜欢的写一篇习作.注意不写错别字,语句要通顺,内容要具体,要写出自己的真情实感,字数不少于400字.
1．一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花,一只毫不起眼的鸟儿,在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；在山里完全没有人看见的地方,一颗大树几千年自在地生长……怀着一颗感恩的心来面对这个世界,我们就会常觉得,生命是一项奇迹.学会感激是我们人生路上的一种必备的素质.请你结合自己六年的小学生活经历、感受,以“感恩的心”为内容范围写一篇作文.
2． 做试卷好辛苦噢,停笔休息片刻.请摊开双手,仔细观察,看清楚五指家族及手掌心,做个“V”形手势,再竖起大拇指或伸出小拇指,会不会想到“巧手、能手、勤快的手”?甚至还会想到“懒得动手、笨手笨脚”吗?请展开丰富的想象,自编自创一个故事或童话.

去百度文库搜搜，里面很多的

突然 偶然 居然 果然 基础演练场 (13分) A．昨天晚上爸爸说明天要下 雨，今天早上，（ ）下了。 一、 看拼音写词语。(6分) B．他被这（ ）的变化搞得焦头 烂额。 1 .春天来了，冰化了，爷爷的