关于英文后缀发音的问题1、名词的复数s\es的发音.什么情况发[s]?什么情况下发[z]?2、动词的过去时、完成时,加ed 的时候,什么情况下发[d]?什么情况下发[t]?3、什么事“爆破音”?什么是“失去

关于英文后缀发音的问题1、名词的复数s\es的发音.什么情况发[s]?什么情况下发[z]?2、动词的过去时、完成时,加ed 的时候,什么情况下发[d]?什么情况下发[t]?3、什么事“爆破音”?什么是“失去
关于英文后缀发音的问题
1、名词的复数s\es的发音.什么情况发[s]?什么情况下发[z]?
2、动词的过去时、完成时,加ed 的时候,什么情况下发[d]?什么情况下发[t]?
3、什么事“爆破音”?什么是“失去爆破”?举几个例子.
4.关于连读的不太懂,也举几个两个单词连读时发音变化的例子.

关于英文后缀发音的问题1、名词的复数s\es的发音.什么情况发[s]?什么情况下发[z]?2、动词的过去时、完成时,加ed 的时候,什么情况下发[d]?什么情况下发[t]?3、什么事“爆破音”?什么是“失去
1 清辅音加 -S 读 [S]
浊辅音[与元音]加 -S 读 [Z]
2.在浊辅音和元音后面 [d]
called borrowed
moved[mu:vd] enjoyed
welcomed
answered
在清辅音后面 [t]
asked
finished
helped[helpt]
passed[pa:st]
reached
在[t]音后面 [id]
wanted['wCntid] started['sta:tid]
[d]音后面[id]
needed['ni:did] counted['kauntid]0
3.爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音.这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿
例如：1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children.Gla(d) to meet you
4.这个说起来比较复杂 你到我的空间去看看吧

英语没有绝对的规律而言，国内高中教你们这些也都是大多出情况，或者说你们能接触到的单词情况，但真正怎么用还是要靠你自己累积。
给你个建议，多看看美国电影，要下载中英文字幕的，你会学到很多。
如果你和你们初高中老师学英语为了考试还行。
别跟着他们学英语。李阳的疯狂英语你可以看看，学英语一定要和外国人或者出过国的人学，千万别跟着从来没出过国的英语老师学。
你来到国外就知道...

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英语没有绝对的规律而言，国内高中教你们这些也都是大多出情况，或者说你们能接触到的单词情况，但真正怎么用还是要靠你自己累积。
给你个建议，多看看美国电影，要下载中英文字幕的，你会学到很多。
如果你和你们初高中老师学英语为了考试还行。
别跟着他们学英语。李阳的疯狂英语你可以看看，学英语一定要和外国人或者出过国的人学，千万别跟着从来没出过国的英语老师学。
你来到国外就知道，好多单词句子都不是那么用的。

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1.当该名词是以元音或浊辅音结尾时，发[z]，如：teachers,planes,bees。以清辅音结尾时，发[s],如：spririts,desks.jeeps.
2.应该说是动词的过去式，过去分词。有三种情况：
（1）一般发[d]，如played,studied。这种情况最常见。
(2)以除了t 或d结尾的清辅音字母结尾的动词，发[t]。 如：liked,reached...

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1.当该名词是以元音或浊辅音结尾时，发[z]，如：teachers,planes,bees。以清辅音结尾时，发[s],如：spririts,desks.jeeps.
2.应该说是动词的过去式，过去分词。有三种情况：
（1）一般发[d]，如played,studied。这种情况最常见。
(2)以除了t 或d结尾的清辅音字母结尾的动词，发[t]。 如：liked,reached.
(3)以t 或d结尾的，发[id]，如：started,needed,wanted.
3.爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿
4.关于连读，指的是短语或句子中，前面的单词尾音是辅音，而后面的单词第一个音节是元音时，这两个音节构成一个新音节。如：set up，set的尾音是[t]，而up的第一个音节[v]元音，组成一个新音节[tv]。连读在一个句子中很常见，可使说话速度加快，流利。

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一.
1、一般情况, 加 -s,
清辅音后读/s/， 如：map-maps
浊辅音和元音后读 /z/， 如：bag-bags car-cars
2、以s,sh,ch, x等结尾的词， 加 -es 读 /iz/ ，如：watch-watches
3、以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词， 加 -s读 /iz/ ， 如：license-...

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一.
1、一般情况, 加 -s,
清辅音后读/s/， 如：map-maps
浊辅音和元音后读 /z/， 如：bag-bags car-cars
2、以s,sh,ch, x等结尾的词， 加 -es 读 /iz/ ，如：watch-watches
3、以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词， 加 -s读 /iz/ ， 如：license-licenses
4、以辅音字母+y结尾的词 ， 变y为i再加es 读 /iz/ ， 如: baby---babies
名词复数的构成和读音
可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或物用单数，表示一个以上的人或物用复数。
1．一般在词尾加-s。s在浊辅音后面读[z]，在清辅音后面读[s]，在[t]后与[t]一起读[ts]在[d]后与[d]一起读[dz]。如：
book — books书
cup — cups 杯子
day — days 天、日
dog — dogs 狗
tree — trees 树
hat — hats 帽子
hand — hands 手
2．以s，sh，ch，x结尾的词在词尾加-es，读[iz].例如：
glass — glasses 玻璃杯
class — classes 班级
box — boxes 盒子
brush — brushes 刷子
bus — buses 公共汽车
watch — watches 手表
3．以o结尾的词有些加-es，有些加-s，均读作[z]。
记法1：指人和农作物的加 -es、其他的加 -s．或者是有生命的加 -es，无生命的加 -s，如：
tomato — tomatoes 西红柿
potato — potatoes 土豆
Negro—Negroes 黑人
hero—heroes 英雄
photo — photos 相片 radio — radios 收音机
zoo — zoos 动物园
piano—pianos 钢琴
注：tobacco 烟草 加s或es均可。
记法2：以-oo或元音字母加-o结尾的名词只加-s，如：
banboo - bamboos 竹子
kangaroo - kangaroos 袋鼠
coo - coos 鸽子咕咕的叫声
4．以f 或fe 结尾的词，先把f 或fe改为v，再加–es，读[vz]。如：
knife — knives 小刀
leaf — leaves 树叶
life — lives 生命 thief — thieves 小偷
例外：加-s，读[s]，如：roof 顶部 / 最高点、chief 酋长 / 首领、gulf 海湾、safe 保险箱
5．以辅音字母加y 结尾的，先把y 改为i，再加-es，读[iz]。如：
story — stories 故事
city — cities 城市
family — families 家庭
baby — babies 婴儿
以元音字母加y 结尾的，加-s，读[z]。例如：
boy — boys 男孩
toy — toys 玩具
key — keys 钥匙
6．有些名词有不规则的复数形式。例如：
man — men 男人
woman — women 妇女
tooth — teeth 牙齿
foot — feet 脚
goose — geese 鹅
mouse — mice 老鼠
child — children 小孩
ox - oxen 牛
7．有些名词的单复数形式相同。例如；
deer — deer 鹿 sheep — sheep
Chinese — Chinese 中国人
Japanese — Japanese 日本人
8．有些学科名词虽以s 结尾，但通常都做单数名词看待。例如：
physics 物理 maths 数学
politics 政治 news 新闻
9．有些单数形式的名词具有复数的含义，要当作复数看待。例如：
people 人们, 人民 police 警察 public 公众
10．以-th结尾的,加-s:
长元音后,ths读[ðz]， 短元音后,ths读[θs]
bath — baths [ba:ðz] 洗澡
path — paths [pa:ðz] 小路
month — months [m∧nθs]月份
moth — moths [m）θs]蛾
youths 青年/ truths 真理
两种读法均可。
二.
规则动词词-ed的读音规则
1、清念 /t/ ，即 ed 在清辅音后面念 /t/ ,例：finished helped passed cooked
2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ ,例：borrowed enjoyed called moved
3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/ ，例：wanted shouted needed counted
清念 /t/ ,元浊/d/ ;
/t/ /d/ 之后念/id/
三.
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。

不完全爆破的详细情况
1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:
1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.

3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1) Goo(d) morning, sir.
2) Goo(d) night.
3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。
当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音治安的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。
爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。
不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成的。
比如
1.good中的/d/，连读时d可以音不法出来
2.ig中的/g/
3.that中的/t/，big中的/g/
4.good中的/d/，comrade中的/d/
5.Whom中的/m/ did中的/d/ look中的/k/等等
四.
连读的发音可以理解为一个单独的音节，即把前面单词的尾音（辅音）和下一个单词的首元音相拼。比如：
set up,连读作[se’t∧p]；
take away则读作[tei'kэwei].
[t∧p]和[kэ],看得明白？
再如：
all of it 连读发音是[っ:'lっ'fit]；
at all就发成[эε’tっ:l]
一、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、 音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：

Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’
t you:。。。。？

3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you

三、 失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：
1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破

擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night


-r音节的读音
字母 读音 例词

ar [α:] are car far farmer

or [O:] or for sport short

er， ir， ur， or(w前)，都是发[ E:]，如：
her certainly

girl bird first shirt

turn nurse

word worse

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一.名词的复数形式一般在单数后面加-S或-es (构成方法和发音规则)
s在清辅音后发/s/ 如.desks maps;
在浊辅音、元音后发/z/ 如.jobs workers;
es有两种情况：一般情况下同s，发音是/s , z/
二.当动词尾音为辅音时发d,清音时发t,若尾音为t时，则发id
“清读清，浊读浊，元音结尾还读浊，t d 之后读 i...

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一.名词的复数形式一般在单数后面加-S或-es (构成方法和发音规则)
s在清辅音后发/s/ 如.desks maps;
在浊辅音、元音后发/z/ 如.jobs workers;
es有两种情况：一般情况下同s，发音是/s , z/
二.当动词尾音为辅音时发d,清音时发t,若尾音为t时，则发id
“清读清，浊读浊，元音结尾还读浊，t d 之后读 id”.
解释一下：如果动词以清辅音结尾，加的ed读作清辅音/t/，如：asked/a:skt/ 如果动词以浊辅音结尾，加的ed读作浊辅音/d/，如：named/neimd/ 如果动词以元音结尾，加的ed也读作浊辅音/d/，如：skied/ski:d/ 如果动词以 t 或 d 结尾，加的ed读作/id/，如：started/sta:tid/ studied/stadid/
三.不完全爆破
(一)什么是不完全爆破。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。
(二)不完全爆破的详细情况
1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:
1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.
3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1) Goo(d) morning, sir.
2) Goo(d) night.
3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。
/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/是6个爆破音
1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。如:
1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.
3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。如:
1) Goo(d) morning, sir.
2) Goo(d) night.
3) They are very frien(d)ly to us.
四.连读
(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况
1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:
He is a student. (is与a要连读)
That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)
I'll be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。
2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往往读作/。hiEr End `TZE /。a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/.
这些发音对于讲地道的英语都很关键，希望对你有帮助

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A..1题和2题同属一类问题，告诉你一个秘诀（千万别告诉别人，这是大学老师教我们的),“清清、浊浊、元浊”即在浊辅音、元音之后是发浊音，在清辅音之后发清音。老师应该给你们讲了发音规则，还不明白可以问一问老师。
B..爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音...

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A..1题和2题同属一类问题，告诉你一个秘诀（千万别告诉别人，这是大学老师教我们的),“清清、浊浊、元浊”即在浊辅音、元音之后是发浊音，在清辅音之后发清音。老师应该给你们讲了发音规则，还不明白可以问一问老师。
B..爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿
例如： 1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you
C..关于连读，指的是短语或句子中，前面的单词尾音是辅音，而后面的单词第一个音节是元音时，这两个音节构成一个新音节。如：set up，set的尾音是[t]，而up的第一个音节[v]元音，组成一个新音节[tv]。连读在一个句子中很常见，可使说话速度加快，流利。

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1 清辅音加 -S 读 [S]
浊辅音[与元音]加 -S 读 [Z]
2。在浊辅音和元音后面 [d]
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在清辅音后面 [t]
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1 清辅音加 -S 读 [S]
浊辅音[与元音]加 -S 读 [Z]
2。在浊辅音和元音后面 [d]
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在清辅音后面 [t]
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在[t]音后面 [id]
wanted['wCntid] started['sta:tid]
[d]音后面[id]
needed['ni:did] counted['kauntid]0
3.爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/
失去爆破也叫不完全爆破 发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿
例如： 1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you

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单数变复数普通单词加S 以ch、sh、x结尾的加es 以y结尾的单词，y前是a、e、i、o、u的单词要变y为i加es 以f或fe结尾的要变为ves 还有些特殊的要单独记 foot--feet man--men等等