通过阅读本组课文以及课外的学习,我们对科学精神有了一些具体的感受.让我们来用自己的话说说对科学精神的的认识,比如,尊重事实,一丝不苟,敢于质疑,不断创新······还可以联系实际,

通过阅读本组课文以及课外的学习,我们对科学精神有了一些具体的感受.让我们来用自己的话说说对科学精神的的认识,比如,尊重事实,一丝不苟,敢于质疑,不断创新······还可以联系实际, 通过阅读本组课文,我们对科学精神有一些具体的感受,也认识一些具有科学精神的人.你印象最深的是谁?为什么?请写一写 通过学习本组课文,使我学会了写说明文的方法.（修改病句） 通过本组的课文及课外的学习我认识了一些科学家我对科学精神有了具体的感受我能用我能用下面这儿个词来说说科学精神的认识,比如：尊重事实、一丝不苟、______、______2.在科学史上这样 学习本组课文后,我们都被科学家卓越的精神品质所感动,在课外你还读了那些科学家的专辑或其他作品,试举几例谈谈 通过本组课文学习(五年级下册第一单元),你有哪些收获?可以是语文知识方面的答案 （六年级下册第五单元的） 通过本组课文的学习,我们认识了科学家：_______,______;我对科学精神有了具体的具体的感受,我能用几个词来说说对科学精神的认识,如：尊重事实,一丝不苟,_____,____ 哪种语文教辅书有课文解析、综合性学习以及课外的古诗词和名著阅读初二下学期、配人教版的、 通过对课文的学习,我们认识了什么列宁,什么的高尔基,什么的李四光,什么的宋庆龄 学习了本组课文,使我学会了写说明文的方法 修改病句 学习了本组课文,让我们感受到语言的魅力感受了语言表达的艺术,结合你最喜欢的课文谈谈 通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请将你调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作.可以写节日风俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居、还可 “百里不同风,千里不同俗.”通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有更多的了解?请你将调查到的名风名俗加以整理,写成一篇习作.可以写名风名俗,也可以写富有地方特色的服饰 “百里不同风,千里不同俗.”通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否·有了更多的了解?请你将了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作.可以写节日风俗,也可以写富有地方特色的 “百里不同风,千里不同俗.”通过本组课文的学习,你对一些地方的民俗习惯是否有了更多的了解?请你将调了解到的民风名俗加以整理,写成一篇习作.可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的 百里不同风千里不同俗作文 语交际习作二 百里不同风千里不同俗.通过本组课文的学习口语交际习作二 ,你对一些地方的风俗习惯是否有了跟多的了解?有参考的：2、蒙古族 　　蒙古族,现有 人教版语文课堂作业本六下回顾拓展五第5题答案通过对本组四篇课文的阅读,我初步知道了什么是科学精神.在我看来,科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样（ ）；就是像千年圆一个飞 阅读对我们的学习有好处,翻译成英语