使动 意动 具体一点 最好有例句.

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使动 意动
具体一点 最好有例句.

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所谓意动用法,是指谓语动词具有“以之为何”的意思,即认为宾语怎样或把宾语当作怎样.
意动用法只限于形容词和名词的活用,动词本身没有意动用法.
动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为,而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容,是存于意念的想法或看法,客观上不一定如此.一般可译为“认为.”“以.为.”等.

所谓使动用法,是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的.实际上,它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容.
使动用法中的谓语动词,有的是由名词、形容词活用来的.由于原来的词类不同,活用作使动之后,它们所表示的语法意义也不完全相同.

【使动用法与意动用法】
一、使动用法：是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思.
特征：意义关系——主语使宾语动
结构关系——以动宾形式表达兼语内容
例：（1）土风坐男使女立.杜甫《负薪行》（坐男,使男坐；坐,坐持家；立,立门户）
（2）齐使田忌将而往 / 齐威王欲将孙膑《史记•孙膑》
二、动词的使动用法
（一）不及物动词使动用法：不及物动词本不带宾语；如带宾语即用作使动.
（1）焉用亡郑以陪（通倍,增加）邻：《左•僖三十年》（使郑亡）
（2）项伯杀人,臣活之.《史记•鸿门宴》（使之活）
（3）（吴）广故数言欲亡,忿恚尉.《史记•陈涉起义》（使尉忿恚）
（4）告之以直而不改,必痛之而后畏.《柳宗元.封建论》（使之痛）
（5）养备而动时,则天不能病（之）《荀子•天论》 （使（之）病）
（比较：养略而动罕,则天不能使之全.）
（6）（曹）操军方（并）连船舰,首尾相接,可烧而走（之）也.
《资治通鉴•赤壁之战》（使（之）走（逃跑））
（二）及物动词使动用法：及物动词本来带宾语,其一般动宾与使动动宾,形式上没有区别,区别只在意义上.
（1）晋侯饮赵盾酒.《左•宣二年》（使赵盾饮酒）
（2）止子路宿,杀鸡为黍而食（ㄙˋ）之,见（ㄐㄧㄢˋ）其二子焉.
《论语•子路从而后》 （使之食；使其二子（拜）见）
（3）天汉四年春正月,朝诸侯王于甘泉宫.《汉书•武帝纪》
（使诸侯王朝见）
三、形容词的使动用法：形容词本不带宾语；如带宾语,宾语具有该形容
词所表示的性质或状态,则该形容词用为使动.
（1）今媪尊长安君之位.《战国策•触龙》（使长安君之位尊显）
（2）疆本而节用,则不能贫（之）《荀子•天论》
（使本（农桑）强；使之贫）
（比较：本荒而用侈,则天不能使之富.）
（3） 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦.贾谊《过秦论》（使秦弱）
（4） 至于残害至亲,伤恩薄厚.《汉书•艺文志诸子略》（使厚者薄）
（5） 春风又绿江南岸. 王安石《泊船瓜舟》（使江南岸绿）
四、名词的使动用法：
名词本不带宾语；如带宾语,宾语所代表的人或事物成为了这个名词所代表的人或事物,则该名词用作使动.
（1） 纵江东父兄怜而王我,我何面目见之.《史记•项羽本纪》（使我当王）
（2） 吾见申叔,夫子所谓生死而肉骨也.《左•襄二十二年》（使骨生肉）
（3）天子不得而臣（之）也,诸侯不得而友（之）也.
（使之为臣,使之为友）刘向《新序•节士》
五、意动用法：是指谓语动词对于它的宾语含有“认为”,“以为”的意思.这种用法仅限于形容词和某些表心理活动的动词,它们本不带宾语而带了宾语,并具有“认为”,“以为”意义,即是意动用法.
（一）形容词的意动用法（主观上认为宾语具有该形容词的性质和状态）
（1）孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下.《孟子•尽心上》
（认为鲁小；认为天下小.）
（2）叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?《孟子、梁惠王》
（认为这里很远）
（3）怪之可也,而畏之非也.《荀子•天论》（认为它怪异）
（4）甘其食,美其服,安其居,乐其俗.《老子、小国寡民章》
（以食为甘,以服为美,以居为安,以俗为乐）
（5）且夫我尝闻少仲之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信.《庄子•秋水》
（认为仲尼之闻少；认为伯夷之义轻）
（6）今之县令,一日身死,子孙累世絜驾,故人重之《韩非子、五蠹》
（认为它重要）
（7）是故明君贵五谷而贱金玉.晁错《论贵粟疏》
（认为五谷贵重,认为金玉轻贱）
（8） 常人贵远贱近,向声背实.《典论论文》（以远为贵,以近为贱）
（9） 商人重利轻别离.《琵琶行》（以利为重,以别离为轻）
（10） 吾妻之美我者,私我也.《邹忌谏齐王》（以我为美）
（11） 孟尝君怪其疾也,衣冠而见之.《冯谖客孟尝君》（以之为怪）
（12）渔人甚异之.陶潜《桃花源记》（认为这里很怪异）
（13）渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿.《前赤壁赋》（以鱼虾麋鹿为友为侣）
（二）表心理情感活动的动词的意动用法
（1） 其妻妾不羞也,而不相泣者,几希矣!《孟子•离娄下》
（以齐人之作为为羞）
（2）而耻学于师.韩愈《师说》（认为向老师学习是可耻的）
（3） 无耻之耻,无耻矣!《孟子•尽心上》（以没有羞耻心而感到可耻）
（4） 稍稍宾客其父.《王安石•伤仲永》（以宾客之礼待之）
课文「使动」用法举例
天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒.
此固秦皇之所不能惊.
天大雪,从数骑出.
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫.
泣孤舟之嫠妇,舞幽壑之潜蛟.
春风又绿江南岸.
冉有曰：既庶矣,又何加焉?曰：富之.
大孝尊亲,其次弗辱,其下能养.
求也退,故进之；由也兼人,故退之.
招八州而朝同列.
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.
故远人不服,则修文德以来之.
诸侯恐惧,会盟而谋弱秦.
何必劳神苦思,代下司职.
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身.
激而行之,可使在山,是岂水之性也哉?
臣具以表闻,辞不就职.